prasme mutvārdu un rakstveida aprēķinu metodēm ir atkarīga no asimilācijas bērni jautājumiem numerācijas numuriem.Pētījumā par šo tēmu katrā klasē pamatskolas tiek dota noteiktu stundu skaitu.Kā rāda prakse, lai attīstītu prasmes, tas ne vienmēr ir pietiekami daudz laika tiek nodrošināta ar programmu.
Saprotot, ka ir svarīgi šo jautājumu, pieredzējis skolotājs ir nepieciešams iekļaut Katra nodarbība vingrinājumi, kas saistīti ar numerācijas numuriem.Turklāt tas ļaus šiem darba vietu veidiem, un to secību to noformējumu studentiem.
programmas prasības Lai saprastu, kas ir nepieciešams, lai tiecas skolotāja un viņa skolēniem, tad vispirms vajadzētu skaidri zināt prasības izvirzītos programmas matemātikā kopumā un numerācijas jautājumiem, jo īpaši.
- Studentam jāspēj veidot jebkādu skaitu (lai saprastu, kā to darīt), un viņiem piezvanīt - prasība, kas attiecas uz iekšķīgi numerāciju.
- pētot rakstisku numerāciju, bērniem ir jāmācās ne tikai pierakstīt numuru, bet arī salīdzināt tos.Tomēr tie ir balstīti uz zināšanām par izkrautas vērtības ciparu skaita ierakstus.
- ar jēdzienu "apstiprināšanu", "bit vienība", "mazliet termins" bērni mācās otrajā klasē.Kopš tā laika termini ievadīti aktīvajā leksikā studentu.Bet skolotājs izmanto tos matemātikas stundās pirmajā pakāpē, lai izpētītu koncepcijas.
- zināt vārdus ciparu ierakstīt numuru, summējot mazliet terminu izmanto praksē, šādā norēķinu vienības, kā ducis, simts, tūkstotis, reproducēt secību jebkuru segmentu dabas sērijas numuru - ir arī prasība programmas uz zināšanām pamatskolas skolēnu.
Kā izmantot ierosināto zem grupas uzdevumi darba
palīdzēs skolotājam, lai pilnībā veidot prasmes, kas galu galā noved pie vēlamajiem rezultātiem attīstībā datorprasmju studentu.
vingrinājumi var izmantot klasē mutvārdu kontu atkārtošanās materiāla laikā, brīdī, mācoties jaunu.Tie var piedāvāt par mājasdarbu ārpusskolas aktivitātēs.Uz materiāla izmantošanas skolotājs var organizēt grupu, priekšējo un individuālās darbības veidus.
Daudz kas būs atkarīgs no arsenālu paņēmienu un metožu, kas pieder skolotājam.Tomēr regulāra lietošana secības uzdevumu un prasmju apmācību - galvenajiem nosacījumiem, kas novedīs pie panākumiem.
veido numuru
Tālāk ir piemēri, vingrinājumi, kuru mērķis ir pilnveidot izpratni veidošanās numuriem.Tie ir nepieciešami, summa būs atkarīga no tā, cik klases skolēniem.
- Izmantojot zīmējumu, pastāstiet mums, kā rezultātā numuru.Izlasi to (2 simtiem un 4 desmiti, 3 vienības).Skaitlis parāda ģeometriskas formas, piemēram, lieliem un maziem trijstūri, punktiņiem.
- Record un lasīt numuru.Zīmēt tos izmanto ģeometriskas formas.(Skolotājs skan: "2 simtiem, 8 desmitus un 6 vienības." Bērni klausīties darbu, un pēc tam veikt to konsekventi).
- turpināt ierakstīšanu modeli.Lasīt numurus un izdarīt to uz modeli.(4 šūnas 8 gab = 4 šūnas 0 decimālā 8 gab = 408;....... 3 šūnas 4 vienības = ... Simts ... Desmit ... U = .....).
pārdēvēšana un ievadiet
- vingrinājumi šāda veida ietver uzdevumus, kas prasa izsauktu numuru ar ģeometrisko modeli sniegta.
- nosaukums ierakstot tos tīmeklī: 967, 473, 285, 64, 3985. Ko tie satur vienības katrā pakāpē?
3. Izlasiet tekstu un rakstīt katrs kardināls numuriem: septiņas automašīnas transportē ... viens ... viens tūkstotis pieci simti divpadsmit kastes ar tomātiem.Cik daudzi no šiem transportlīdzekļiem būs nepieciešams veikt 2808 ..., piemēram, kastes?
4. Record skaits cipariem.Šīs vērtības ir izteiktas mazākās vienībās: 8 šūnām.4 vienību.= ...;8, m = 4 cm, ...;4 šūnas.9 decimal.= ...;4 m 9 dm = ...
lasīt un salīdzināt ciparus
1. Lasīt skaļi skaitļi, kas sastāv no 41 komata.8 vienību.12 Deß.8 des.8 vienību.17 des.
2. Izlasiet numuru un izvēlēties tiem atbilstošu attēlu (uz kuģa kolonnā raksta dažādiem numuriem, un otrs - jo nav īpaši secībā ataino modeļus no šiem numuriem, skolēniem vajadzētu izveidot savu korespondenci.)
3. Salīdziniet skaits: 416 ...98;199 ... 802;375 ... 474.
4. Salīdziniet vērtību 35 cm līdz 3 m ... 6 cm;7 m 9 m 9 cm ... 3 cm
darbs ar bitu gab
1. Express dažādās bitu vienībās 3 šūnām.5 Deß.3 vienības.= ... Honeycomb.... Vienības.= ... Desmit.... Vienības.
2. Aizpildi tabulu:
| modeļa numurs | Vienības 3 cipari | Unit 2 gāzizlādes | Vienības 1 izdalījumi | skaits |
3. Pierakstiet numurs, kur skaitlis 2 norāda uz vienības pirmās kategorijas: 92;502;299;263;623;872.
4. Ierakstīt savu trīsciparu skaitlis, ja skaits ir trīs simti vienību - deviņi.
bit summa termini
piemēri uzdevumiem:
- lasīt rakstot uz tāfeles: 480;700 + 70 + 7;408;108;400 +8;777;100 + 8;400 + 80. Pirmajā kolonnā Sakārtot trīsciparu numuri, summa bitu ziņā ir otrajā ailē.Savienots ar bultiņām sasniegt ar tās vērtību.
- lasīt skaits: 515;84;307;781. Aizstāt bit kopsummas noteikumus.
- Rakstīt piecciparu skaitlis, kas būs trīsciparu termini.Rakstiet
- sešu ciparu skaitli, kas satur vienu bitu termiņu.
Darbības lielos skaitļus
- Atrodiet un uzsvērtu trīsciparu numuru: 362, 7;17;107;1001;64;204;008.
- Record skaits ir 375 vienības pirmās klases un otrās klases vienības 79.Kāda ir maksimālā un minimālā bit termiņš.
- Līdzīga un atšķiras starp katru 8. un 708 pāri;7. un 707;12 un 112?
pieteikties jaunā vienība konta
- Lasīt numurus un man pateikt, cik daudz desmiti katrā no tiem: 571;358;508;115.
- Cik simtiem ir Katrā ierakstā skaits?
- Break no vairākām grupām, kas pamato savu izvēli: 10;510;940;137;860;86;832.
izkrāvumu vērtība ciparu
- no 3 cipariem;5;6. Veikt visus iespējamos trīsciparu numuri.Lasīt
- skaits: 6;16;260;600. Kas skaitlis atkārto katrā no tiem?Ko tas nozīmē?
- atrast līdzības un atšķirības, salīdzinot skaitļus starp tām: 520;526;506.
Mums ir iespēja ātri un pareizi uzskatīt
Šāda veida darbu jāiekļauj vingrinājumi, kas prasa noteiktu summu numuru izvietot augošā vai dilstošā secībā.Jūs varat aicināt bērnus, lai atjaunotu traucēta kārtību no numuriem, ievietot trūkst, noņemiet liekos ciparus.
atrast vērtības skaitliskās izteiksmes
numerācija, izmantojot zināšanas, studentiem nav grūti atrast vērtības, tādi vārdi kā: 800 - 400;500 - 1;204 + 40. Tas būs noderīgi, lai saglabātu jautā, ko viņi redzēja bērnus, rīkojieties lūgt, lai viņiem piezvanīt to vai nedaudz termins, vērst viņu uzmanību uz situāciju ar tiem pašiem numuriem skaitu un tā tālāk. D.
Allvingrinājumi ir sadalīti grupās lietošanas ērtumu.Katrs no tiem var papildināt ar skolotāja pēc saviem ieskatiem.Uzdevumi Šāda veida ir ļoti bagāta ar matemātikā.Iztukšošanas noteikumi, kas palīdzēs jums uzzināt par jebkuru lielo skaitļu sastāvu, ir īpaša vieta atlases uzdevumu.
Ja šī pieeja numuru pētījumu un numerāciju to budžeta izpildes struktūra tiks izmantota skolotāji visā četriem gadiem pamatskolā, tad pozitīvs rezultāts noteikti tiks parādīts.Bērni būs viegli un bez kļūdām, lai veiktu aritmētiskās aprēķinus jebkuras sarežģītības.
