In de afgelopen decennia, waardoor de trend, benadrukt de ontwikkeling van de processen van globalisering, is uitgegroeid tot de internationalisering van het hoger onderwijs.Aangezien het betrokken niet alleen de individuele universiteiten of organisaties, maar ook de hele staat.Dit is niet verwonderlijk, aangezien de internationalisering van het onderwijs significante resultaten kan brengen.En niet alleen in de vorm van een instroom van buitenlandse studenten.Dit proces zorgt voor een serieuze impuls aan de ontwikkeling van het hoger onderwijs als een heel land en een enkele instelling voor hoger onderwijs, dat wil concurrerend te zijn.
begrip van de internationalisering van het onderwijs
Het bleek relatief kort geleden - aan het einde van de vorige eeuw, maar vrij snel werd het belangrijkste kenmerk van de integratie van processen die plaatsvinden in dit gebied.De stichting is gebaseerd op een verscheidenheid van ideeën voor internationale samenwerking op het gebied van onderwijs, hebben de meerderheid van die reeds gerealiseerd in een breed scala van programma's.
kunnen zeggen dat de internationalisering van het onderwijs - is een proces, waarvan de essentie is de actieve invoering van de internationale component in alle functionele gebieden van de universiteit.Dat wil zeggen het beïnvloedt niet alleen de educatieve activiteiten, maar ook onderzoek, en zelfs de administratie.Auteurs van artikelen over internationalisering benadrukken de relatie met alle kenmerken van het onderwijsproces, en let op de aanwezigheid van de complexe aard van deze invloed.
vormen van samenwerking moet worden opgemerkt dat de internationalisering van het onderwijs is een proces dat een verscheidenheid aan formaten van internationale samenwerking betreft:
- mobiliteit voor educatieve doeleinden: dit omvat niet alleen de studenten en docenten, maar ook vertegenwoordigers van de universiteit administratie;
- uitvoering van deze vormen van mobiliteit, zowel institutionele en het programma, op basis van een verscheidenheid aan opleidingen instrumenten;
- compilatie van bijgewerkte educatieve normen op basis van internationale modellen en hun opname in de curricula van de universiteiten;
- creatie van verschillende vormen van langdurige institutionele partnerschappen op het gebied van onderwijs.
Gezien al deze vormen van internationale samenwerking, is het noodzakelijk om de aandacht te vestigen op het feit dat de internationalisering van het onderwijs - is een proces dat niet alleen de uiterlijke vormen van de studie in het buitenland gaat.Het is ook een complexe interne transformatie.Het heeft betrekking op alle activiteiten van instellingen voor hoger onderwijs en leidt hen naar internationale samenwerking.
strategie implementatie
Vandaag de wereld praktijk is een verscheidenheid aan strategieën die zich ontwikkelen op basis van deze trend ontwikkeld, zoals de internationalisering van het onderwijs.Afhankelijk van de uitvoering motieven kunnen worden gevormd in vier groepen.
- strategie overeengekomen aanpak - op basis van de lange termijn internationale samenwerking.Het wordt gerealiseerd door het vergroten van de mobiliteit van zowel studenten als docenten uitwisselingsprogramma's en partnerschapsovereenkomsten.De fundamentele positie van de strategie is niet een wedstrijd, en de vestiging van de samenwerking.
- strategie die de migratie van toonaangevende buitenlandse specialisten en hoogbegaafde leerlingen ondersteunt.Het gastland, die hun concurrentievermogen te verbeteren en creëert een aantal voorwaarden voor hen: studiebeurzen, vereenvoudigde visumregeling en immigratie regels.
- Inkomen strategie.Het is ook gebaseerd op het aantrekken van ervaren professionals met het enige verschil dat er geen voordelen, en onderwijs wordt gegeven op een betaalde basis.De instroom van buitenlandse studenten aan universiteiten kunt u zakelijke activiteiten te organiseren.
- empowerment 'strategieën.Ontworpen om onderwijs in het buitenland of in de nationale universiteiten die dergelijke diensten te leveren aan te moedigen.Hier zijn de hefbomen van de implementatie van maatregelen om de mobiliteit van zowel studenten en wetenschappers, docenten en ambtenaren te ondersteunen.
managementniveaus internationalisering
nu duidelijk is het feit dat zelfs de wereldwijde processen moeten worden geregeld, en dat het niet alleen de specifieke bedrijf of de organisatie, maar ook de staat zelf.
boven volledig van toepassing op die verschijnselen die de huidige trend van internationalisering van het onderwijs weerspiegelt.Er zijn drie niveaus van de directie:
- Staat;
- Regionaal;
- middelbare school.
Elke uitvoering van haar eigen strategie en management tools.De staat, de vorming van een strategie voor de ontwikkeling van dit proces moet de specificiteit van hun culturele omgeving, de mogelijkheden van de instellingen voor hoger onderwijs, hun materiële basis rekening houden met niet alleen de huidige trends van de internationale ervaring, maar ook.Op dit niveau zijn de instrumenten en de regels die het mogelijk maken de universiteiten om effectief te ontwikkelen in de richting van internationalisering.
regionaal niveau is bedoeld om te vormen, om zo te zeggen, "on the spot" de voorwaarden en de infrastructuur die niet alleen zal ontwikkelen dynamisch onderwijsinstellingen en andere betrokken instellingen, maar ook gunstige voorwaarden scheppen voor buitenlandse studenten.
duidelijkst management tools in het proces van internationalisering van het onderwijs kan worden weergegeven op het niveau van de instelling.
management tools
Ze kunnen worden ontwikkeld in een complex of op verschillende niveaus van de overheid afzonderlijk uitgevoerd.
- Uitnodiging voor de medewerking van internationale experts.De richting van hun activiteiten kunnen verschillend zijn: als een expert educatieve programma's, of deelnemen aan de ontwikkelingsstrategie van de instelling.
- ontwikkeling van dergelijke elementen zoals internationale competentie.Het geldt dit instrument niet alleen voor het onderwijzend personeel, maar ook voor al diegenen die een of andere manier zal worden betrokken bij het onderwijsproces.
- Gebouw institutionele samenwerkingsverbanden met vooraanstaande buitenlandse educatieve centra.
- Wat de activiteiten van beroepsverenigingen of netwerken voor de promotie van de onderwijsinstelling in de internationale onderwijsmarkt.
- deelname aan internationale ranglijsten van universiteiten.
- Ontwikkeling, samen met andere instellingen in het land en in het buitenland diverse educatieve projecten.
- ontwikkeling en uitvoering van onderzoeksprogramma's met buitenlandse partners.
- houden internationale accreditatie.Certificering van de kwaliteit van het onderwijs op basis van internationale standaarden.
presenteerde de lijst gaat maar door, omdat de internationalisering van het onderwijs - is een proces van ontwikkeling, die voortdurend het openen van nieuwe variëteit aan vormen van samenwerking.
Factors doelmatigheid van het beheer
je de rol van twee groepen van factoren: intern en extern.De eerste betreft de mogelijkheden van het hoger onderwijs:. Het materiaal en de technische uitrusting, het niveau van het onderwijzend personeel, en ga zo maar door D.
tweede wordt op het niveau van de staat uitgevoerd.Het heeft betrekking op de politieke en sociaal-economische omstandigheden.In het eerste geval, de beslissende rol van het beleid, geïmplementeerd in het onderwijs.Vandaag de dag wordt het steeds duidelijker focus en biedt nieuwe instrumenten voor de uitvoering van productieve internationalisering.
Accounting sociaal-economische omstandigheden op basis van demografische, geografische en economische gegevens, die ook rekening moet worden gehouden bij de ontwikkeling en uitvoering van het onderwijs ontwikkelingsstrategie.
interne middelen ontwikkeling
Op het niveau van het succes van de internationalisering van de universiteit wordt bepaald door de mogelijkheden:
- niveau van vreemde talen;
- de aanwezigheid van hoogwaardige gespecialiseerde software waarmee de universiteit om het toepassingsgebied ervan te vinden en educatieve diensten daar aanbieden;
- samenwerking met buitenlandse instellingen voor hoger onderwijs;
- aanwezigheid van internationale ervaring.
Belangrijk hierbij is de ontwikkeling van een adequate strategie en de wens om het te volgen.
rol in de ontwikkeling van de wereldhandel verwerkt
huidige trends, als gevolg van de trend in de ontwikkeling van de moderne wereld, gestimuleerd om aandacht te besteden aan de verhouding van processen zoals globalisering en internationalisering van het onderwijs.Beide zijn op een bepaalde manier met elkaar verbonden.Heldere en dubbelzinnige tendens dat de moderne transformatie kenmerkt, globalisering raakt bijna alle gebieden van het leven, met inbegrip van onderwijs.
zelf, wordt dit concept gebruikt door sommige onderzoekers de globalisering, die het proces van internationalisering van de verschillende gebieden van het leven vertegenwoordigen kenmerken:. Economische, technologische, culturele, handel en ga zo maar door D.
Hiermee kunt u de globalisering definiëren als de oorzaak en de stichting van de transformatie van de onderwijsstelsels.Daarom internationalisering onderwijs - een belangrijke component van wereldwijde processen, waarbij de werkwijze niet alleen verschillende scholen omvat, maar de hele staat.
internationalisering als een factor van
Het is vanuit deze positie worden uitgenodigd om dit proces te beschouwen als goed, het kan als een effectief instrument te worden voorgelegd voor het stimuleren van dergelijke doelstellingen te bereiken:
- verhoging van het niveau van het onderwijs;
- de ontwikkeling van verschillende vormen van onderzoek;
- keuze en het gebruik van de beste voorbeelden van internationale ervaring;
- toename van het aantal van de middelbare school als een competitief voordeel in de binnenlandse markt, en extern - internationaal.
Deze algemene richting van de instelling, die wil zijn plaats in de mondiale onderwijsproces te vinden.
Ze moeten opgeven en weergegeven in strategische gebieden van de universiteit, die worden bepaald op basis van de potentiële.Er moeten ook invulling van uw idee van een plaats in het mondiale systeem, om vast te stellen dat het zou zijn: een wereld niveau, de sectorale of misschien regionale.
