Vorming van het bedrijf in verband met de uitvoering van de materiële en geestelijke behoeften van de mens.Voldoen aan de behoeften is het belangrijkste motief van de participatie van mensen in de arbeidsverhoudingen en het fundament van de economische ontwikkeling.
waarde moet
menselijke behoeften drijven mensen tot actie.Er bestaat behoefte in combinatie met middelen waarmee de tevredenheid.Deze "instrumenten" worden direct gevormd in de workflow.Werk - doelgerichte activiteit.Zij manifesteert zich vooral in het menselijke vermogen om voorwerpen en middelen materiële productie creëren.Bij de vorming van de woning centraal in de toe-eigening van de arbeidskrachten te bevorderen.
economische belangen
Het gebeurt op basis van een verscheidenheid van behoeften.Economische belangen - de belangrijkste drijfveer van het werk.Met een toenemend aantal van de productie verbetering behoeften.Zij op hun beurt bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de economie.Vorming behoeften, onder meer, afhankelijk van subjectieve factoren.Deze omvatten voornamelijk de smaak en neigingen van de mens, de geestelijke behoeften van de individuele, fysiologische en psychologische kenmerken, evenals volksgebruiken en gewoonten.In dit verband vormde de voorwaarden waaronder een persoon heeft om de waarde van de diensten of goederen te stellen.
productieactiviteit
Het wordt uitgevoerd met de hulp van het economische systeem.De laatste is een specifiek socio-institutioneel mechanisme.Vanwege de beperkte beschikbare middelen, kan voldoen aan de behoeften van alle leden van de samenleving niet worden bereikt.Echter, dit heeft de neiging om de beschaving als een ideaal doelwit.Dit zorgt ervoor dat de mensheid om een verscheidenheid aan instrumenten die deze taak zou uitvoeren ontwikkelen.Als één van dergelijke middelen is de economische theorie.
Eerste elementen
eerste tekenen van economisch denken zijn te vinden in de werken van denkers van het oude Egypte en in oude Indiase verhandelingen.Waardevolle geboden met betrekking tot het beheer, zijn ook aanwezig in de Bijbel.Als wetenschappelijke richting economische theorie begon te meer duidelijk naar voren in de werken van de oude Griekse filosofen.De eerste ideeën geformuleerd door Xenophon, Aristoteles, Plato.Ze bedacht de term "besparingen", aanwijzing van hen de leer van de schepping en het onderhoud van een huishouden in de slave voorwaarden.Deze trend is gebaseerd op de natuurlijke elementen van het werk en de markt.
ontwikkeling van de economische scholen
werken van oude Griekse denkers werd de basis voor de verdere ontwikkeling van het onderwijs.Het wordt verdeeld in verschillende gebieden.Als gevolg daarvan, gevormd na de grote economische scholen:
- mercantilisme.
- marxisme.
- fysiocraten.
- Classical Economische School.
- Keynesianisme.
- neoklassieke school.
- Monetarisme.
- marginalisme en historische school.
- Institutionalisme.
- neoklassieke synthese.
- radicale school verlaten.
- neoliberalisme.
- School van de economische theorie biedt.
Algemene kenmerken van de traditionele richting
belangrijkste economische scholen werden gevormd onder de invloed van de verschillende standpunten van de verschillende geleerden.Een opmerkelijke rol in de ontwikkeling van de traditionele doctrine werd gespeeld door figuren als F. Quesnay, William Petit, Adam Smith, David Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say.Als het verschil tussen de standpunten ze deelden een aantal gemeenschappelijke ideeën, die op basis van de klassieke school van economie werd gevormd.Allereerst al deze auteurs waren voorstanders van economische progressiviteit.De essentie wordt vaak uitgedrukt in de zinsnede laissez faire, wat letterlijk betekent 'te verlaten om te doen. "Het principe van deze politieke eis werd geformuleerd door de fysiocraten.Het idee was om een volledige economische vrijheid van het individu en de concurrentie, de onbegrensde staatsinterventie bieden.Deze twee economische scholen zag de mens als een "zakelijke entiteit".De wens van het individu om het verhogen van hun rijkdom toeneemt, dat van de hele samenleving.Automatische self-aanpassingsmechanisme ('onzichtbare hand', zoals Smith noemde hem) stuurde de uiteenlopende acties van consumenten en producenten, zodat het hele systeem is ingesteld op lange termijn evenwicht.Tegelijkertijd het voortbestaan ervan in verloren perevyrabotki productie werkloosheid onmogelijk.De auteurs van deze ideeën zijn belangrijke bijdragen aan de vorming van de school van de economie gemaakt.Vervolgens werden ze gebruikt en verbeterd.Veel economische scholen maakten hun aanvullingen op deze ideeën.Hierdoor vormde we een systeem dat overeenkomt met een bepaalde fase van de vorming van de samenleving.Zo was er bijvoorbeeld de sociaal-economische school.
idee Smith
Op basis van de school van de economische theorie, die een aanhanger van de leider was, ontwikkelde het concept van de loonkosten.Smith en zijn volgelingen geloofde dat investeringen niet alleen via de landbouw wordt uitgevoerd.In deze werkwijze bijzonder belang is arbeidsintensief en andere segmenten van de bevolking, het land als geheel.Voorstanders van deze school van de economische theorie hebben betoogd dat door deel te nemen in het productieproces, de arbeiders van alle niveaus in de samenwerking, samen te werken, die op hun beurt, elimineert alle onderscheid tussen productieve en "vruchteloos" activiteiten komen.Deze samenwerking is het meest effectief wanneer ze buiten in de vorm van een markt handel uitgevoerd.
Economische School: mercantilisme en fysiocraten
Deze leringen, zoals hierboven beschreven, bestond in 18-19 eeuwen.Deze economische scholen hadden verschillende opvattingen over de productie van de maatschappelijke rijkdom.Zo mercantilisme had het idee dat de basis van de handel staat.Om de sociale welvaart te verhogen met alle middelen de overheid moet de binnenlandse producenten en verkopers, belemmeren de activiteiten van buitenlandse steun.Fysiocraten geloofde dat de economische basis is de landbouw.Samenleving, werden ze ingedeeld in drie klassen: de eigenaars, producenten en vruchteloos.Als onderdeel van deze oefening werd geformuleerd in de tabel, die op zijn beurt werd de basis voor de vorming van het model van de brancheorganisaties evenwicht.
Andere bestemmingen 18-19 eeuwen
marginalisme - een Oostenrijkse School, vast te houden aan het idee van de marginale nut.De leidende figuur in dit gebied was Carl Menger.Vertegenwoordigers van deze school legde het concept van de "waarde" vanuit het perspectief van de psychologie van de consument.Ze probeerden base-uitwisseling is niet op de productiekosten en op de subjectieve beoordeling van de waarde van de verkochte goederen en gekocht.De neoklassieke school, die vertegenwoordiger van Alfred Marshall was, heeft het concept van de functionele relaties ontwikkeld.Supporter van de mathematische wetenschappen was Leon Walras.Hij karakteriseerde de markteconomie als een structuur die in staat is om een balans door de wisselwerking tussen vraag en aanbod te bereiken.Hij ontwikkelde het concept van de gemeenschappelijke marktevenwicht.
Keynesianisme en de institutionalisten
Keynes baseerde zijn ideeën over de evaluatie van het gehele economische systeem als geheel.Volgens hem is de marktstructuur is in eerste instantie niet in evenwicht.In dit verband, pleitte hij voor een strikte overheidsregulering van de handel.Supporters van institutionalisme, Earhart en Galbraith, van mening dat de analyse van de economische eenheid is niet mogelijk zonder de vorming van het milieu.Zij stelden een uitgebreide studie van het economische systeem in de dynamiek van de evolutie.
marxisme
Deze trend is gebaseerd op de theorie van de meerwaarde en het beginsel van de geplande vorming van de nationale economie.De leidende figuur in de doctrine bepleit door Karl Marx.Zijn latere werken werden ontwikkeld in de werken van Plechanov, Engels, Lenin en andere volgelingen.Sommige van de bepalingen van Marx naar voren gebracht, werden herzien "revisionisten."Deze omvatten, in het bijzonder, zijn figuren als Bernstein, Sombart, Tugan-Baranowski en anderen.In de Sovjet-tijden, marxisme diende als basis van de economische onderwijs en de enige legitieme wetenschappelijk gebied.
moderne Rusland: de HSE
Hogere School of Economics is een onderzoeksinstituut dat voert het project, educatieve, sociale, culturele en expert-analytische activiteiten.Het is gebaseerd op internationale standaarden.Hogere School of Economics, als onderdeel van de academische gemeenschap, een belangrijk element van hun praktijk in de universiteit beschouwt de betrokkenheid van mondiale samenwerking, samenwerking met buitenlandse instellingen.Omdat het een Russische universiteit, een instelling die voor het welzijn van het land en zijn bevolking.De belangrijkste richtingen van de HSE - empirisch en theoretisch onderzoek, alsmede verspreiding van kennis.Les aan de universiteit is niet beperkt tot de fundamentele disciplines.
