Technique "grafische dictaat" is een schilderij aan de cel over een specifiek commando, deze leider, en wordt gebruikt bij de voorbereiding van kinderen voor het leren in de onderwijsinstelling, of direct in de basisschool.Deze activiteit draagt bij aan de ontwikkeling, niet alleen van de fijne motoriek, maar ook vrijwillige aandacht, observatie, denken en andere cognitieve processen.
Grafische dictaten voor peuters en kleuters zijn een soort van een spannend spel, die bovendien zal veel voordelen aan kinderen te brengen.Peuters leren navigeren in de ruimte, in de cellen van een blad, fix het begrip "rechts", "links", "voorwaarts", "back".En een ongebruikelijk patroon dat resulteert in de opdracht, een soort "prijs" voor kleuters zijn.
leraar die uitgeeft grafische dicteren, moet voldoen aan een aantal regels.Ten eerste, pre-zijn opgeleid.Kinderen moeten zeggen dat vandaag de dag, zullen ze kennis met een nieuwe oefening door dat te doen krijgen, zullen ze een zeer interessant beeld of een patroon te krijgen.
tweede, voordat u een volwassene (ouder, verzorger) start moet hij de rode pen punt waar u moet beginnen.Dit is nodig omdat alleen de leraar weet hoeveel ruimte je nodig hebt om te tekenen en die de lijn wordt verzonden.
Een van de belangrijkste voorwaarden om met succes uitvoeren van de grafische dictaat is complete stilte in de kamer.Het is noodzakelijk in de eerste plaats om ervoor te zorgen dat kinderen niet afdwalen, want zelfs de geringste fout kan leiden tot het feit dat het uiteindelijke resultaat niet zal werken, en de motivatie voor dit soort oefening kan verminderen.Indien de activiteit van een groep wordt uitgevoerd, is het belangrijk om direct bespreken station jongens.Als er problemen optreden, het kind moet zijn hand in stilte te verhogen, en de volwassen om te komen en individuele hulp.
Nadat de leraar begon een grafische dictee dicteren, geen andere woorden om te zeggen dat hij niet hoefde te, vooral om de taak twee keer te herhalen, vooral tijdens groepsoefeningen.Anders, een aantal van de kinderen het verrichten van arbeid in eerste instantie juist, in de war kunnen raken en fouten maken.Als een kind een dwaalspoor gaat, zet hij een potlood (of pen) op de tafel en wachten op de kunstenaar om de oefening af te maken.Alleen dan bespreekt waarom iemand het werk niet goed kunnen doen, bespreekt het werk waarin alles goed is gedaan.
Grafische dictee op grote schaal gebruikt in de lagere school leraar.Dit helpt om ruimtelijk denken te ontwikkelen en helpt kinderen in de organisatie van het werk.Voer elke oefening, vaak, aan het begin van de les.Natuurlijk, de sleutel tot de toepassing van de techniek is het principe "van eenvoudig tot complex."Dus aanvankelijk eenvoudige patronen of afbeeldingen."Gevulde" hand op dergelijke oefeningen, krijgen de kinderen meer complexe taken.U kunt invoeren naast de hoofdrichtingen van het begrip "schuin".Een van de meest eenvoudige grafische dicteren, van waaruit u kunt beginnen te werken is de volgende.
Kinderen worden van de oorspronkelijke punt uitgenodigd om een cel naar beneden te trekken, dan -. Rechts, omhoog, rechts, omlaag, en ga zo maar door D. In dit geval kun je niet dicteren aan het einde van de lijn, en wanneer de wet waarop de georganiseerde patroon, is het niet moeilijk te identificeren, uit te nodigen studenten te blijvenBeeld jezelf.
