psychologische kenmerken van de leerling - het is een van de nodige documenten, die wordt gebruikt in het werk niet alleen van de school psycholoog, en leerkrachten die werken in de klas en docent.Het heeft verscheidene functies.Ten eerste, met behulp van de kenmerken kunt u een diepgaand psychologisch portret van een schooljongen te maken.Ten tweede zal het helpen nieuwe leraren zullen bekend zijn met de leerlingen te worden, om te overwegen het werken met hem in het bijzonder zijn karakter.Dit document kan ook bijdragen tot nauwere samenwerking met de familie leren, waarbij het mogelijk om betere resultaten in het onderwijs en ontwikkeling van kinderen te bereiken.
één formulier, dat is samengesteld uit psychologische kenmerken, tot op heden is er.Daarom zijn de meeste van de psycholoog is genoeg om de algemene richtsnoeren voor het schrijven te volgen, als de onderwijsinstelling geeft geen andere registratie.
fundamentele eisen die van toepassing zijn op dit document als volgt.De meeste tekst moeten de individuele kenmerken van het kind, dat zich kan manifesteren niet alleen in de hele school, maar ook nevenactiviteiten beschrijven.Het is wenselijk dat er redundante informatie bevatten.Taal van het document is het beter om de wetenschappelijke als de overheersing daarin bijzondere voorwaarden houden kan het waarnemen van gegevens bemoeilijken.
Om de student te bestuderen, moet een specialist goed worden voorbereid.Dit betekent dat hij verplicht is om de nodige tests gericht op de bestudeerde persoonlijkheidskenmerken halen.
Naast algemene informatie over het kind vraagt naar gegevens over zijn familie (samenstelling, sociale status, ouderschap stijl) en de toestand van de gezondheid.Om dit te doen, moet je een psycholoog om contact met een arts onderwijsinstelling te maken, en de ouders van de student nodig.Het volgende beschrijft de observatie van de klastitularis van schoolkinderen.
psychologische kenmerken van de student bevat informatie over de algemene ontwikkeling, interesses en neigingen.In het document er meerdere secties, die elk een nieuwe paragraaf, waarin de eigenschappen van cognitieve processen schooljongen specificeert beginnen.Bijvoorbeeld:
- note: willekeurig, slecht ontwikkeld, het kind snel weer moe;
- verbale intelligentie: Dialogic toespraak is zwak, beperkt de algemene vooruitzichten.
Psychologische beschrijving moet informatie over de individuele kenmerken bevatten, zoals de aard van het kind het vermogen om te leren, communiceren met volwassenen en leeftijdgenoten, en ga zo maar door D. U kunt instellen en hoe de student betrekking op de kritiek in zijn toespraak:. Een vijandige, onverschillige, sympathiek.
is aangegeven in dit document is een algemene beschrijving van de klasse team, evenals de plaats van de student in.Vermeldenswaard is wat de morele waarden en overtuigingen van een student, dat is zijn idee van vriendschap en eerlijkheid, eer en geweten.
Psychologische karakterisering van de klasse moet ongeveer dezelfde informatie, alleen generalisaties over het hele team bevatten.
Dus moet er niet alleen geven het aantal leden, maar ook wat kinderen leren nationaliteiten (etnische tradities kan de visie en waarden van de school beïnvloeden).Bovendien, het team beschrijft sociometrisch kenmerken, waaronder cohesie het aantal "sterren", "geïsoleerd", enz. D. Het document kan worden weergegeven types temperament die beschikbaar zijn in de klas, en in welke verhouding ze zijn.Dit laatste punt is belangrijk omdat het zal helpen de docenten om rekening te houden met het tempo van de leeractiviteiten en de persoonlijke kwaliteiten van de studenten.
Aan het eind van het document dat u nodig hebt om voor docenten werken met deze kinderen of een kind, gebaseerd op psychologisch onderzoek en de individuele kenmerken van de leerlingen conclusies en aanbevelingen te schrijven.
