Psycho-pedagogische karakteristieken - een document dat de supervisie van een specialist voor een bepaalde student of klasse weerspiegelt.Bij het samenstellen moeten voldoen aan bepaalde regels die dit papier waardevolle inhoud zal maken.Correcte en objectiviteit van het document zal bepalen de individuele kenmerken van het kind, waardoor de leraar zal het makkelijker zijn om een relatie met een klas of individuele leerlingen vast te stellen, om optimale voorwaarden te scheppen voor de ontwikkeling van de individuele student.Heel vaak, psychologen en homeroom leraren, die verantwoordelijk zijn voor het schrijven van dit document, maken voorkomende fouten.
Zo gebeurt het dat de psychologische en pedagogische kenmerken en bevat algemene informatie over een bepaalde zin als een kind persoonlijkheid, niet gerelateerd aan de externe uitingen van deze functie.Het resultaat is een abstracte beschrijving van het individu en niet individueel kind.
moet gezegd worden dat het document moet uitzien als een wetenschappelijke beschrijving, met behulp van psychologische termen.Om dit te doen, is het belangrijk om de kwaliteit pre-studie van alle aspecten van de persoonlijkheid van het kind te brengen.Het is belangrijk om te onthouden dat de geest van de schooljongen in de kinderschoenen, de ontwikkeling, en daarom moeten worden gevolgd bij het onderzoek van een paar principes.
Ten eerste, de basisregel klinkt als "doe geen kwaad".Dit betekent dat het onderzoek moet zich richten op bijstand bij de opleiding en opvoeding van het kind.Het resultaat moet zijn om niet alleen stroom, maar ook op korte termijn ontwikkeling van de student richten.
tweede, niet minder belangrijk - is het noodzakelijk om rekening te houden met het beginsel van objectiviteit.Dat is, psychologische en pedagogische kenmerken moet omvatten niet alleen de geestelijke ontwikkeling van de student, maar zijn uitleg over de leeftijd kenmerken van het kind.
Ook moet het onderzoek gebaseerd zijn op een individuele aanpak.Er zij op gewezen dat de algemene ontwikkelingswetten van elk individu kan zich manifesteren op verschillende manieren, afhankelijk van hun persoonlijke kenmerken.
Voorbeeld kenmerken kunnen de volgende student.In het begin geeft algemene informatie over het kind, klasse, leeftijd, gezondheidstoestand, het uiterlijk.Het maakt gebruik van technieken zoals observatie, interviews met experts, de studie van de school administratie.
volgende punt zal vooral familie onderwijs gaan.Het vat de samenstelling van de familie, de relatie tussen de leden.Op te sporen die een psycholoog kan worden gebruikt projectieve tekening tests, interviews met ouders en kind.
verdere psychologische en pedagogische karakteristieke bevat informatie over de directe werking van de schooljongen.Dit deel kan zijn verschillende sub-items.Dus, is het spel afzonderlijk, arbeid, educatieve activiteiten.Het volgende hoofdstuk beschrijft de student als lid van het team, zijn sociale status, tevredenheid met hen.
belangrijk dat de respons op de student of student bevatten gegevens over de oriëntatie van het individu.Dit deel van het document moet worden beschouwd zoals kwaliteiten als de motieven en doelstellingen van het belang van het kind, zijn dromen en idealen.Om de gegevens te identificeren met technieken als "incomplete zinnen", "Tsvetik-semitsvetik" survey, enz. D.
De volgende stap van de psycholoog is het niveau van geestelijke ontwikkeling van cognitieve processen van het kind te identificeren.Bij het selecteren van de diagnostiek moeten aandacht besteden aan hun geldigheid en leeftijd-oriëntatie-technieken.Wat is geschikt voor jongere studenten is niet altijd geschikt voor gebruik in de studie van de persoonlijkheid van een tiener.
eindigt met de algemene conclusies van het document moet worden op het niveau van de ontwikkeling van het kind en de aanbevelingen.
