Plan - een van de onderdelen van het management proces in de kleuterschool.Plan leerproces - betekent in te voeren in de tijd een manier om de interactie van alle onderwijsinstellingen werknemers kleuterschool te organiseren.Het werkplan voor het jaar is een senior docent (Methodist) in overleg met de medische professionals, opvoeders en door het hoofd goedgekeurd.Het ontwerp-jaarplan eerder besproken in de raad van docenten, waar iedereen aanwezig is heeft het recht om hun eigen wijzigingen door te voeren, suggesties, goede werking van de inhoud ervan, de prestaties van of aan te bieden andere verantwoordelijk voor de uitvoering van bepaalde onderdelen van het plan.
Onderwijs proces wordt gecreëerd door docenten voor leerlingen met wie relaties worden georganiseerd om te stimuleren en begeleiden de ontwikkeling van kleuters, evenals de overdracht van de bijdragen naar een nieuwe, meer geavanceerde niveau van functioneren.Om dit te doen, aan het einde van het schooljaar leraren besteden lesgeven groepen in de diagnose en het bepalen van het niveau van kennis en vaardigheden van kinderen in elk onderwijsprogramma gebied van opvoeding en onderwijs van de kleuters.
Methodist een overzicht van de ontwikkeling van het programma voor elke leeftijdsgroep en bepalen welke gebieden van kennis en om welke redenen werden het minst beheerst door kinderen.Leerproces kan slecht worden uitgerust met de middelen voor de organisatie van cognitieve activiteiten kunnen onvoldoende of zeer vormen van haar organisatie.Onderwijzen van methoden en analyses van het niveau van pedagogische bekwaamheid van elke leerkracht, die de effectiviteit van het proces van het onderwijs en leren in de kleuterschool.Analyse suggereert dat de noodzaak om educatief werk op elk gebied van kennis met alle deelnemers in het onderwijs te versterken: leraren, ouders, leden van de instelling, kinderen.
plan omvatte een holistisch pedagogisch proces, bouwde hij een gebouw op een structuur die bestaat uit zes onderdelen:
1. Het doel van de jaarlijkse plan moet duidelijk het uiteindelijke resultaat, wat zal leiden tot de pedagogische interactie vertegenwoordigen.
2. Beginselen moeten belangrijke gebieden te identificeren om dit doel te bereiken: systemische werking, wetenschappelijke kennis prirodosoobraznost, integratie van educatieve gebieden, enz.
3. De inhoud van het werk is gebouwd rekening houdend met wat onvervuld gelaten, niet opgenomen in de beleving van de kinderen en leerkrachten in de vroege stadia van het onderwijs.
4. De gekozen voor de meest effectieve methoden die de inhoud gemakkelijk wordt verteerd en gereproduceerd.
5. Wijze modern (computer presentaties), en het spel beschikbaar is voor kleuters, maar in voldoende hoeveelheid om de overdracht van kennis.
6. Vormen van de organisatie van activiteiten voor kinderen gepland gevarieerd: spelletjes, projectontwikkeling, de ontwikkeling en de bespreking van de situatie, arbeid, werkgelegenheid.
Onderwijs proces - is het vermogen van de leraar om de educatieve relatie organiseren en tijdens het spel en in de klas, en het werken met de ouders.Daarom moet het jaarlijkse werkplan zijn overleg, seminars en workshops voor leerkrachten, ontworpen om hun vaardigheden te verbeteren.Het is belangrijk om hen te leren het pedagogisch proces plannen in de leeftijdsgroep, op basis van de eisen van het programma van het onderwijs, de oprichting van het jaarplan, de specifieke kenmerken van de totale kleuterschool.Eenheid plannen opvoeders, methodoloog, zorgverleners en specialisten in het extra onderwijs helpen om een proces dat kunt u de beste educatieve resultaten te bereiken plannen.
