Taal is de verbale schatkamer van de kennis van de natie.Hij - een voor de transmissie van denken, die is geformuleerd met een specifieke structuur.
moderne taalkunde - de wetenschap die taal behandelt niet als een apart vak, maar als een lid van de menselijke cognitieve activiteit.De studie van de geest, mentale toestanden en processen die betrokken zijn in het denken cognitivisme.Dit gebied verkent de kennis en de kennis, perceptie van de wereld in de loop van de menselijke activiteit.
Cognitive Linguistics is gebaseerd op de methodes van cognitieve aard.Het leren van een taal wordt vervolgens met het gebruik van de humanitaire middelen uitgevoerd.In deze zin, het tegenovergestelde is de kwantitatieve taalkunde.Onder de methoden van onderzoek binnen de discipline toegepaste kwantitatieve wiskundige middelen.
Cognitive Linguistics gevormd door de interactie van een aantal bronnen.
eerste is een discipline gewijd aan het onderzoek van de werking van de inrichting en menselijke kennis.Deze wetenschap heet cognitieve wetenschap (of kogitologiey).Het was het resultaat van een tak van engineering, kunstmatige intelligentie.
uitgegroeid tot een tweede bron van de cognitieve psychologie.Opgemerkt dient te worden dat een dergelijke opvatting als 'psychologie van de taalkunde, "verscheen in de 19e eeuw in de werken van Wundt en andere Steinthal.Cognitieve linguïstiek heeft overgenomen uit de psychologie en cognitieve conceptueel model.
Taal is de belangrijkste schakel in het proces van accumulatie en conservering gecategoriseerd ervaring van de relatie van de mens met de wereld.In dit opzicht is de werking grotendeels gebaseerd op psychologische mechanismen.Bovendien wordt elke ervaring gebaseerd op het geheugen en waarneming.Zo is de studie van de taal is niet mogelijk zonder rekening te houden met de bijzondere aspecten van perceptuele processen, is de studie van die binnen de psychologie uitgevoerd.
Opgemerkt moet worden, echter, dat de betrekkingen tussen taalkundigen en psychologen ontmoeting met een aantal obstakels.Dit is voornamelijk te wijten aan de opvallende verschillen in de methodologie van de twee geesteswetenschappen disciplines (psychologie en linguïstiek).
bekend dat taalkundige informatie tijdens de gehele periode van zijn ontwikkeling is verrijkt met drie psychologie.Dus, aan het eind van de 19e eeuw ontstond mladogrammatizm.In het midden van de 20e eeuw vormden psycholinguïstiek, en tegen het einde van de 20e eeuw was er een cognitieve taalkunde.Vermeldenswaard is dat al deze disciplines hebben hun eigen kenmerken.
meer complexiteit in de interactie van de taalkunde en psychologie zijn ontstaan in verband met het populaire geloof dat een studie die de mentale categorieën behandelt, heeft uitsluitend betrekking op het gebied van de psychologie.Met andere woorden, is de interactie met andere disciplines niet vereist.In dit verband, cognitieve taalkunde is meer bezig met werknemers die niet over een psychologisch (of psycholinguïstiek) verleden (behalve Slobin en Roche).Maar veel van de ideeën (bijvoorbeeld van Gestaltpsychologie) had een belangrijke invloed op de ontwikkeling van cognitieve taalkunde.
Cognitieve taal- en gevormd onder invloed van semantiek.Sommige onderzoekers beschouwen de cognitieve taalkunde als de "ultradiepe semantiek" en als een natuurlijke ontwikkeling van semantische ideeën.Echter, deze verklaring is niet genoeg.Allereerst, dit te wijten aan het feit dat veel van de concepten die kunnen cognitieve linguïstiek weergegeven zijn kunnen niet alleen worden toegepast op de semantiek, maar ook voor andere taalkundige disciplines.Bijvoorbeeld, de definitie van "prototype" worden gebruikt in dialectologie en morfologie en fonologie.
