Een studie in de lagere school woord met twee wortels

De meeste programma's op de Russische taal, die in de derde klas werkte als leraar van de basisschool bevatten een onderwerp, zoals de studie van het woord met twee wortels.Natuurlijk zijn deze woorden eerder plaatsvinden, maar meestal is het niet opletten tot, totdat het begint een gedetailleerde studie van de methoden van het vormen van woorden.En over dit onderwerp wordt gegeven niet zo veel uren, en uit te leggen aan haar kinderen en hun kennis te consolideren haar is erg belangrijk.Daarom is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan een aantal van de belangrijkste punten.

Alvorens dit onderwerp moet goed zijn consolideren beschikbaar voor studenten op de morfologie en de woordvorming, met inbegrip van, kennis voor ze al weten hoe te woord formatie (voorvoegsel, achtervoegsel en platformers-suffix).Als er geen problemen mee, en de kennis om met succes toe te passen in de praktijk introduceert een nieuwe manier van vorming, toevoegen van basen die worden verkregen als gevolg van uitdagende woord twee wortels.

In het Russisch, waarvan er niet veel, maar ze zijn er, en de kinderen moeten in staat zijn om ze correct te schrijven.De belangrijkste problemen worden veroorzaakt door de verbindende klinkers waarin meestal, en men spellingsfouten.Meestal, de leraar legde uit dat er twee aangrenzende klinkers E en O, die op zijn eigen manier waar.Meestal gekozen primaire schoolboeken oefeningen met woorden zoals sneeuw, bioscoop en anderen, waar de wortels zijn verbonden door deze klinkers.Het is echter vaak vergeten, en soms wordt dit opzettelijk gedaan, om te zeggen dat een woord met twee wortels hebben niet een aansluitende klinker.Bijvoorbeeld, een woord als "Five-Year Plan", kunnen de kinderen moeite met het schrijven veroorzaken, aangezien de tweede lettergreep geschreven en in plaats van hun gebruikelijke verbindende E. Op de middelbare scholieren per se bekend zijn met zulke voorbeelden, school alsmede door het schrijven van samengestelde woordenkoppelteken.Echter, kunnen studenten verwarrend zijn, omdat ze vaak de eerste leraar aangedrongen en gedwongen om te onthouden dat in samengestelde woorden in het midden zijn alleen geschreven, of E.

Daarom zulke momenten is het beter om te onderhandelen met de uitleg van het thema in de derde klas, terwijl niet bijzonderterwijl aandacht concentreren op hen, maar meestal bestudeerd woorden met twee wortels, waarvan voorbeelden zijn beschreven in de handboeken (vaak zijn van hetzelfde type, zoals een sneeuwscooter, enz scooter. d.).

noodzakelijk is om aandacht te besteden aan kinderen in de betekenis van de wortels, en wat vormde de woorden.Dit is zodat de studenten konden begrijpen dat niet alle lange woorden per se twee wortels.Bijvoorbeeld, het woord "aardappelen" of "tomato" hebben dezelfde wortel, en de spelling is geassocieerd met zeer verschillende orthograms.Dus de woord met twee wortels beter te kiezen (tenminste tot de kinderen niet goed begrepen het thema) zo eenvoudig mogelijk en gebruikelijk in het dagelijks leven.Beter om te beginnen met zelfstandige naamwoorden, geleidelijk aan vertrouwd met de verbinding adjectieven (Groot-etc.) En andere delen van meningsuiting.

belangrijk te onthouden dat het veel beter is voor de kinderen van deze leeftijd te leren van het materiaal in de praktijk, zodat de theorie een minimum zou moeten zijn, en het is beter als de uitleg te laten kinderen zelf tot een conclusie over de vorming van woorden en hun betekenis te maken.

Om praktische oefeningen, kunt u de volgende taken gebruiken.Het kind krijgt de baan op zichzelf een paar van deze woorden te maken, alsmede hen de wortels.Studenten hebben verschillende delen van samengestelde woorden in willekeurige volgorde, moeten ze correct worden aangesloten.Kinderen moeten het schrijven van een bepaalde klinker in woorden uit te leggen: schip, schoorsteen stoomlocomotief, en anderen.

dient te worden opgemerkt dat het woord met twee wortels zijn heel gebruikelijk in het dagelijks school, dus het is heel belangrijk om te kunnen om ze correct te schrijven, want goed geschreven dictee of presentatie - dit is de beste leraar lof en dankbaarheid aan de ouders van de leerlingen.