Russische regering in 2005 besloten dat het noodzakelijk was om het onderwijssysteem te vertalen naar een nieuw niveau, de zogenaamde tweede generatie.Russische Academie van Onderwijs de verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de opdracht.In ontwikkelingslanden neemt de nieuwe normen rekening met alle nieuwe principes, die moet overeenkomen met de moderne onderwijssysteem.
feit kan worden beschouwd als een nieuwe educatieve standaard, als een soort van sociale orde van de samenleving, die bepaald niveau van kennis en deskundigen, met inbegrip van rekening houdend met de nieuwe eisen nodig.Een team van deskundigen werkt aan de uitvoering van dit besluit.
Children's onderwijs omvat verschillende aspecten, kunnen we het doel van vandaag zeggen - is all-round ontwikkeling van het kind, rekening houdend met nieuwe eisen en kennis.Hierdoor kunnen sommige de nadruk training verschuiven.Onderwijs en opleiding van het kind berust niet alleen op de schouders van de leerkrachten, en vindt plaats niet alleen op school, de ouders hebben ook een enorme verantwoordelijkheid voor.Voor dit doel werd een model bedacht buitenschoolse activiteiten GEF.In dit geval, GEF - een federale staat opleidingsniveau.
auteur ontwikkelt het concept oorspronkelijk gesproken over de noodzaak van een dialoog met de samenleving, en later - ouders en scholen moeten ook specifieke vormen van samenwerking, om samen te werken om doelen te bereiken.Hetzelfde doel dienen als een model voor de GEF buitenschoolse activiteiten, die de oprichting van bepaalde voorwaarden en de organisatie van vrije tijd studenten gaat, en dit moet ouders helpen.
buitenschoolse activiteiten
creëren model buitenschoolse activiteiten GEF moest rekening houden met alle factoren die van invloed kunnen zijn, zowel objectieve en puur subjectief.In het bijzonder moet rekening worden gehouden met de geografische ligging van een school of andere onderwijsinstelling, die een bepaald gebied van instellingen die de nodige vrije tijd en buitenschoolse activiteiten van leerlingen kunnen bieden.In het bijzonder kan worden en voortgezet onderwijs in de school.
In veel gevallen, het verstrekken van na-uur pleit voor de integratie van de GEF-specifieke factoren zijn eigen model rechtstreeks aan de scholen zelf te creëren.Zoals voor de scholen, het model buitenschoolse activiteiten GEF gaat het niet alleen het creëren van een specifiek programma van het onderwijs in het primair en voortgezet onderwijs, maar ook de levering van specifieke technische en materiële voorwaarden.Zo kan het de voorwaarden voor sport en lichamelijke opvoeding, evenals aanvullende clubs verenigd belangen, enz. Worden
Met andere woorden, de richting van nevenactiviteiten op GEF zou een uniform systeem, waarmee activiteiten organiseren op verschillende niveaus maken.In dit opzicht moeten de verschillende instellingen worden met elkaar geïntegreerd gemeenschappelijke doelen te bereiken.
Model Selection buitenschoolse activiteiten
Natuurlijk, de noodzaak om rekening te houden met de leeftijd kenmerken van kinderen, als de doelen en doelstellingen, en vooral, methoden te bereiken zal variëren.Echter, in elke fase van het systeem moet verenigd en samenhangend blijven, en het moet alles van leraren aan de ouders op te nemen.
Elk model, vanaf de pre-school naar de middelbare school als een model voor de continuïteit moet zijn dat er geen discontinuïteit in elke fase van het opgroeien van het kind en zijn opvoeding.Het is niet noodzakelijk om de mogelijkheid dat hij in staat om verschillende soorten nevenactiviteiten proberen en misschien kiezen dat zal zijn om zijn smaak zal zijn uitgesloten.Alleen een dergelijk model kan effectief te werken en rekening te houden met de eisen van de staat in de moderne wereld.
