Wat is de houding van mensen ten aanzien van kinderen met een handicap?De meeste van de volwassenen te behandelen hen als een "arm en lame duck" en de gemeenschap van de kinderen verwerpt ze als "abnormaal".Zeer zelden een bijzonder kind voldoet aan de belangen van andere mensen, de wens om vrienden te maken.
situatie is nog erger met de training.Niet iedere school bereid om een kind met speciale onderwijsbehoeften onderwijzen.Terwijl de opname - onderwijs voor kinderen met een handicap in het reguliere voortgezet onderwijs - kan alleen maar dromen van de ouders van speciale kinderen.
lot van veel van deze kinderen - opleiding in penitentiaire scholen, die niet altijd in de buurt van het huis, en vaak in een andere stad.Zo vaak hebben ze in een internaat wonen.
Momenteel is de aard van de correctionele scholen geïdentificeerd op basis van het primaire defect studenten.Elk van de acht soorten van de onderwijsinstellingen voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften heeft zijn eigen specifieke kenmerken.
speciale penitentiaire instelling van één soort neemt haar muren dove kinderen.De taak van de leerkrachten - om een doof kind te leren om te communiceren met anderen, om verschillende soorten spraak leren: mondeling, schriftelijk, daktilnoy, gebaren.In het curriculum omvat cursussen gericht op compensatie voor gehoorverlies door het gebruik van geluid versterken apparatuur, correctie van de uitspraak, welzijn oriëntatie, en anderen.
Dergelijk werk wordt gedaan en de correctionele school 2 soorten, maar alleen voor slechthorenden of pozdnoglohshih kinderen.Het doel is om verloren gehoor, spraak praktijk actieve organisatie, training communicatieve vaardigheden te herstellen.
eerste en tweede typen correctionele scholen het educatieve proces wordt uitgevoerd in drie fasen van het algemeen onderwijs uitgevoerd.Toch moeten dove studenten nog twee jaar naar de basisschool curriculum beheersen.
derde en vierde soorten correctionele scholen voor kinderen met een visuele beperking.Leerkrachten van speciale scholen zal het proces van opleiding en onderwijs te organiseren, zodat de andere analyzers houden, korrekionno-compenserende vaardigheden te ontwikkelen, zorgen voor sociale aanpassing van kinderen in de samenleving.
in correctionele de school 3 soorten gericht blinde kinderen en kinderen met een gezichtsscherpte van 0,04-0,08 met complexe gebreken, wat leidt tot blindheid.De school accepteert kinderen 4 soorten met gezichtsscherpte van 0,05-0,4 met de mogelijkheid van correctie.De specificiteit van het defect gaat training met behulp tiflooborudovaniya en speciale didactisch materiaal om inkomende informatie op te nemen.
speciale penitentiaire instelling type 5 is ontworpen voor kinderen met een algemene onderontwikkeling van meningsuiting, maar ook zware toespraak pathologie.De belangrijkste doelstelling van de school - correctie van spraak gebreken.Het hele onderwijsproces wordt georganiseerd op een zodanige wijze dat de kinderen de kans om de taal te ontwikkelen gedurende de dag.Bij het oplossen van een spraakgebrek, de ouders hebben het recht om het kind over te dragen aan een reguliere school.
kinderen in strijd met het bewegingsapparaat kan getraind worden in een speciale school 6 soorten.De correctionele faciliteit wordt uitgevoerd het herstel van motorische functies, de ontwikkeling, de correctie van secundaire gebreken.Bijzondere aandacht wordt besteed aan de sociale en arbeidswetgeving aanpassing van de leerlingen.
Correctional School 7 heeft de vorm van kinderen met een verstandelijke handicap, en de mogelijkheden van de intellectuele ontwikkeling.Op school, de correctie van de geestelijke ontwikkeling, de ontwikkeling van cognitieve functies en vaardigheidstraining activiteiten.Volgens de resultaten van de leerlingen in het basisonderwijs kan worden overgedragen aan de middelbare school.
Correctional School 8 van de vorm die nodig is voor kinderen met een verstandelijke beperking te trainen in het kader van een speciaal programma.Het doel van de training - sociale en psychologische rehabilitatie en integratie van het kind in de samenleving.In deze scholen zijn er klassen met diepgaande voorbereidende werkzaamheden.
Bijna alle soorten correctionele scholen leren kinderen twaalf jaar, worden bemand door gespecialiseerde logopedisten, logopedisten, psychologen.
natuurlijk dat de kinderen studeerde hij gedurende vele jaren in de instellingen, zijn er bepaalde problemen in de maatschappelijke oriëntatie.Een belangrijke rol in de integratie van kinderen met speciale behoeften in de samenleving behoort niet alleen tot correctionele scholen, maar de ouders.Familie vechten voor je kind, moet u in staat zijn om hem te helpen aan te passen aan de wereld om hen heen.
