Onderwijs in een Europese.

In september 2003, Rusland toegetreden tot het Bologna-proces op de bijeenkomst van de Europese ministers van Onderwijs in Berlijn.Sinds onze regering was medeplichtig aan de Europese school, waarvan het belangrijkste doel is om een ​​hoog competitief onderwijs die aan de behoeften van de moderne samenleving en de economische ontwikkeling aan te waarborgen.Rusland, deze stap gemarkeerd extra mogelijkheden om de nationale universiteiten in de door de Europese Gemeenschap gefinancierde projecten te wonen, de studenten en docenten van instellingen voor hoger onderwijs hebben een kans om de academische uitwisselingsprogramma's samen met vooraanstaande universiteiten in Europa.Belangrijke aspecten van de impact van de internationale communiqué op educatieve technieken van ons land aangestoken Olena Pudalova, vertegenwoordiger van de "United Construction Corporation", die de positie van hoofd richting bezet voor de samenwerking met onderwijsinstellingen.

Bologna-proces heeft de ontwikkeling van het Russische onderwijssysteem veel gegeven, in het bijzonder, maakte hij een zeer zinvolle en kritische houding ten opzichte van de situatie waarin het openbaar onderwijs en heeft bijgedragen aan het momentum voor actie met betrekking tot de wijzigingen.

actief werken aan de integratie van de ideeën van de akkoorden van Berlijn in de Russische werkelijkheid werd uitgevoerd door de jaren heen, en dat nog niet zo lang geleden werd gevormd begrip van de federale doelgroep programma voor de periode 2011-2015.Een van de belangrijkste taken van de Russische onderwijsbeleid is om de kwaliteit beoordelingssysteem van het beroepsonderwijs te ontwikkelen met deelname van de werkgevers.

Om het publiek te informeren over de kenmerken van het project de Federale Dienst voor Toezicht in Onderwijs en Wetenschappen organiseerde een reeks van evenementen gewijd aan de oprichting en ontwikkeling van een onafhankelijke beoordeling van de kwalificaties.Experts op de conferentie waren vertegenwoordigers Rosobrnadzor en professionele gemeenschap, die in nauwe samenwerking bij de ontwikkeling en goedkeuring van nieuwe modellen.

Onder dit idee van 1 november 2011 hield een webinar Pudalova Elena Igorevna, hoofd van de interactie met onderwijsinstellingen "Joint Construction Corporation."Olena, als vertegenwoordiger van het consumentensegment, gemeenschappelijke kenmerken van het werken met het ministerie van Onderwijs over de ontwikkeling van de professionele normen op het gebied van de luchtvaart.

bedrijfsleven vormden een vakbekwaamheid model, dat moet voldoen aan een universitair diploma, zodat hij onmiddellijk zou kunnen nemen kantoor onmiddellijk na zijn aantreden.Dit model bevat een aantal noodzakelijke competenties, functies en vaardigheden die nodig zijn voor elke specialist "output".

in termen van onze werkelijkheid, niet alle bedrijven bereid zijn om de vorming van professionele normen te starten, ook al was, en de oplossing van veel problemen met betrekking tot de werkgelegenheid is niet altijd bevoegd zijn op hun vakgebied specialisten.Recruiting Bedrijven invoeren van deze lange en controversiële manier van het nemen van verantwoordelijkheid voor de modernisering van de educatieve programma's in overeenstemming met de eisen van de moderne economie.Later, Elena I. hoopt dat het mogelijk zal zijn om te consolideren en best practices om de tijd besteed aan zo'n moeizame proces van de vorming van competenties en normen te voorkomen toe te passen.

Praten over de resultaten van het project is het nog te vroeg, in het recente verleden, vertegenwoordigers van de professionele gemeenschap eindelijk in geslaagd om doelstellingen die het zet de interactie met de wetenschappelijke gemeenschap te formuleren en de verwachte resultaten van deze samenwerking vast te stellen.Volgens mevrouw Pudalova, het werk en alle acties die nog moeten worden genomen moet het creëren van vruchtbare grond voor een constructieve dialoog tussen de industrie en educatieve gebieden, die uiteindelijk moet leiden tot een merkbare verbetering van de kwaliteit van het beroepsonderwijs in ons land leiden.