moderne pedagogische wetenschap, echter, net als alle andere, staat niet stil en ontwikkelt in overeenstemming met de eisen van de tijd en de behoeften van een nieuwe generatie studenten, leerlingen en studenten.Op een bepaald stadium van groot belang begint te spelen in het licht van de eventuele noodzaak om het leerproces van de leerlingen kennis controle aan te passen.De essentiële feit is dat in het huidige stadium van de ontwikkeling van het onderwijs denken zelf de controle over de kennis van leerlingen, studenten of studenten is niet primair een stimulerende factor voor kinderen en jongeren, zoals het werd verwacht in de Sovjet-Unie.In overeenstemming met de laatste trends van de tijd wordt relevante moderne middelen van de evaluatie van de leerresultaten wordt geprojecteerd aanpassing van de leraar, althans in het huidige stadium en de tussenliggende controle.
huidige en interim-controle
beschikbaar in het arsenaal van middelen van de leraar evaluatie van leerresultaten moet het mogelijk maken de zogenaamde huidige controle van de kennis en vaardigheden uit te voeren.Hij verricht continu tijdens de hele studie van een thema of een specifiek deel.Dit moderne middelen van de beoordeling van de leerresultaten kan de instructeur ingezet, stelde aan de aspecten van de student, waarin hij heeft bepaalde lacunes in de kennis uit te leggen.In de regel, zelfs vandaag de dag, de belangrijkste methode van de uitvoering van de huidige controle is een zelfstudie.Natuurlijk heeft deze mogelijkheid zich bewezen door de jaren heen als een effectief middel van de evaluatie van leerresultaten.Maar in de moderne omstandigheden is het probleem van de achterstallige economisch gebruik van de schooltijd, zoals elk jaar de hoeveelheid informatie wordt steeds groter.In dit opzicht zelfstandig werk in de klassieke zin van het woord (bepaalde taken in de klas een korte tijdsperiode, bijvoorbeeld 10 minuten) werd omgezet in een groter volume huiswerk voor een relatief lange periode, zoals 2 weken.In deze situatie, in aanvulling op de actualisering van de cognitieve, onderzoek en de creatieve activiteit van de student, deze moderne middelen van de evaluatie van de leerresultaten kan de leraar om de opname van een groot bereik van het programma studenten (de zogenaamde tussentijdse controle) volledig te controleren.De laatste optie wordt vaak gebruikt middel van afstandsonderwijs.
Als een middel van onderwijs op afstand met behulp van testen
de afgelopen jaren in ons land, wijdverspreide testen als een vorm van kennis controle.Naast zijn innovatie technologieclassificerende en rang als een modulair systeem van controle kennis en toezicht op de kwaliteit van kennis in de context van klasse groep parallel enzovoort.Natuurlijk moet de moderne beoordeling van leerresultaten gericht op de mogelijkheid om diverse geautomatiseerde systemen om de invloed op het resultaat van de subjectieve factoren, alsmede de mogelijkheid van on-line monitoring elimineren we aannemen afstandsonderwijs.Wat onze houding ten opzichte van het testen, ongeacht de controverse niet ontwikkelen in de pers en op het internet over het examen in de eerste plaats, maar het wordt getest, tot op heden, de meeste procescontrole kennis - althans, het heeft geen alternatief aangeboden.
slot, in de huidige maatschappij meer en meer populair, althans in het stadium van de theoretische discussie wordt zogenaamde ranking systeem van kennis controle, waardoor een grotere mate van gedifferentieerde aanpak van problemen met betrekking tot de beoordeling van de kennis van studenten, om een stimulerende concurrerende ogenblik te creëren.
