Middelen van de instructie in didactiek gebruikt om een bepaald onderdeel van het leerproces aan te wijzen.Ze zijn van groot belang voor de uitvoering van het beheer en informatie functies van de leraar.Bovendien zijn ze ideaal materiaal of voorwerpen gebruikt voor de ontwikkeling van nieuwe kennis, praktische en cognitieve activiteit en vorming van ervaring.Classificatie van leermiddelen is dubbelzinnig, dus verschillende geleerden hebben verschillende benaderingen van het probleem.Betekent beroepsopleiding - zijn de instrumenten die worden gebruikt in de activiteit docenten en studenten.
Momenteel is er geen classificatie van leermiddelen.In feite, veel van hen en ze zijn allemaal verschillend van elkaar de basis gelegd in hun bord.Aldus kan de samenstelling van de voorwerpen verdeeld materiaal, dat wil zeggen, materiaal, faciliteiten, trainingsprogramma, computers, meubels, en ideaal, dat symbolisch modellen, figuratieve voorstellingen, dacht experimenten.
Als u aandacht besteden aan hoe het onderwijs fondsen zijn de bronnen van het uiterlijk, kunnen we de volgende groepen onderscheiden: natuurrijk - is een herbarium, drugs, natuurlijke objecten en de mens - boeken, schilderijen, gereedschappen.Er is een indeling van complexiteit.Het bestaat uit eenvoudige (kaarten, modellen) en complexe (computers, videorecorders) leermiddelen.
door toepassing zij ingedeeld in statische, zoals slides en dynamisch, zoals video.Bovendien kan de instructietaal betrekking op verschillende objecten.Dit betekent dat zij worden gebruikt door een leraar als een klasse tijdschrift, of studenten werkmap.
Classificatie van leermiddelen voor de impact van de natuur is: auditief - recorder, visuele - meetapparatuur, grafieken, en audio-visuele - computer.Daarnaast kunt u hen en hun structurele kenmerken verdelen.Bijvoorbeeld verwijst naar een vlakke circuit volume - Globe en virtuele - diverse multimediapresentaties.
tijdens isolatie van verschillende groepen van leermiddelen moeten aandacht besteden aan het feit dat de media is ook anders.In dit kader, zijn ze de volgende groepen: papier - een leerboek, laser - DVD, CD-ROM, e - diverse computerprogramma's en magneto - films.Ook, vergeet niet dat er verschillende niveaus van het onderwijs.Op basis hiervan toe te wijzen vermogen op het niveau van de opleiding van de les, dwz handouts, de volgende groep - op het niveau van het onderwerp - lesmateriaal, handboeken, en de derde groep - op het niveau van het leerproces in het algemeen - de klaslokalen.
Classificatie van leermiddelen in relatie tot de technologische vooruitgang is als volgt: Er zijn drie groepen.De eerste - de traditionele (bibliotheken, musea, visuele hulpmiddelen);tweede - modern (multimedia, computers, media);derde - perspectief (lokale en wereldwijde computernetwerken, Web-sites).Er
in didactiek en het concept van de functie leermiddelen.Het verwijst, als extern gemanifesteerd leermiddelen die gebruikt worden in het onderwijsproces alleen voor een specifiek doel.We bewijzen dat de voertaal - het is een van de belangrijkste factoren die het proces van onderwijs en opleiding.Dus welke functies kunnen worden onderscheiden?De eerste leermiddelen ontworpen om de tijd te verminderen besteed aan de verschillende percepties van educatieve informatie.Bovendien, met hen over de gewenste informatie wordt verzonden.Een ander kenmerk - de mogelijkheid om het object te bekijken onder studie als geheel en in delen.En ze zijn ontworpen om ervoor te zorgen dat de activiteiten van de leerkracht en de leerlingen.En dit de les die ze moeten altijd complex gebruiken.
