Onder het leerproces wordt bedoeld een contact leraar en de leerling, tot uiting op een zinvolle en consistent veranderende interactie, waarin het probleem van opvoeding, onderwijs en algemene ontwikkeling.In eenvoudige termen, het is door dit proces dat mensen kunnen groeien en te ontwikkelen, om te slagen, om de macht over te nemen hun zwakheden, te vertalen in de realiteit van de verlangens en dromen.
functies van het leerproces
functies van het leerproces zijn heel divers, maar onder hen zijn de drie belangrijkste, namelijk de educatieve functie, het onderwijs en het ontwikkelen.
moderne didactiek (de wetenschap van het onderwijs) vestigt de aandacht op het feit dat alle van de taken en functies van het leerproces niet alleen kan worden teruggebracht tot de ontwikkeling van vaardigheden, capaciteiten en kennis.Het leerproces moet een volledig effect op het individu verschaffen, hoewel de educatieve functie is specifiek voor dit proces.Merk op dat deze functies van het leerproces geen strikte grenzen tussen hen.Bijvoorbeeld kan een vorm betekenen niet alleen de opname van theoretische en feitelijke kennis, maar ook de vorming van algemene leervaardigheden.Tegelijkertijd algemene leervaardigheden worden vaak toegeschreven aan de ontwikkeling van het individu.
Wat is de functie van de bovengenoemde vormingsproces?
educatieve functie - is de vorming van de speciale vaardigheden en kennis, de ontwikkeling van de wetenschappelijke kennis.Wetenschappelijke kennis - dit zijn feiten, wetten, theorieën, concepten, patronen, algemene beeld van de wereld.Onder speciale vaardigheden en vaardigheden betekent de praktische vaardigheden die uniek zijn voor het gebied van wetenschap en leerproces.Bijvoorbeeld, in de natuurkunde zal problemen, onderzoek doen en laboratoriumwerk lossen.In aanvulling op al het bovenstaande, tijdens het proces van de opleiding de studenten beheersen algemene wetenschappelijke vaardigheden en capaciteiten die voor alle onderwerpen van belang zijn, bijvoorbeeld, kan het zijn vaardigheden met een boek of schrijfvaardigheid en lezen.
educatieve functie - vorming van studenten 'vooruitzichten, overtuigingen, morele, esthetische, menselijke en ethische ideeën en attitudes, vormen van gedrag en de activiteit in de samenleving, de relatie met de persoon, enz.
Developmental functie - hier zijn te wijten aan de specifieke maatregelen die niet alleen zal bijdragen tot de vorming van speciale vaardigheden en kennis, maar ook de algemene ontwikkeling van leerlingen.Opgemerkt zij dat de training zelf evolueert echter ontwikkeling van de kwaliteit en het bereik van trainingsmethoden enigszins verminderd vanwege een gebrek aan oriëntatie op dergelijke inhoud.
principes en wetten van het leerproces
Wetten van het leerproces wijzen op de belangrijke en noodzakelijke verbinding tussen zijn resultaat en de voorwaarden en principes die voortvloeien uit hen, bepalen de belangrijkste strategie om de leerdoelen te pakken.Er zijn externe en interne patronen van leren.Onder de externe afhankelijkheid van de training wordt bedoeld met sociale omstandigheden en processen (politieke en sociaal-economische situatie, cultureel niveau, etc.).Nationale wetgeving - is de communicatie tussen de componenten van die zijn ingesteld het leerproces (bijvoorbeeld tussen studenten, docenten en materiële zin, tussen de methoden, vormen en middelen van het onderwijs).
principes van het leerproces worden gevormd op basis van de wetten.Zij zijn de meest algemene termen dat de eisen voor de organisatie, inhoud, uitvoering en beheer van het leerproces te definiëren.Bijvoorbeeld, dat is het principe van de relatie tussen theorie en praktijk, onafhankelijkheid en de activiteit van de leerlingen, het principe van de nationaliteit als een verwijzing naar de geschiedenis en tradities van vorige generaties, enz.
