belangrijkste bepalingen van modulaire opleiding
Technology modulaire opleiding begon te ontwikkelen in de jaren zestig van de vorige eeuw en was oorspronkelijk vond zijn toepassing in de westerse landen.
essentie van deze training is om: leert de self-guided instructies of de leerkracht werkt met de module en bereiken doelen te stellen voor het leren in de cognitieve en academische activiteiten.
module bestaat uit een plan van aanpak gericht op het bereiken van het doel van een informatie- en methodologische gids te helpen de doelstellingen van het onderwijs te bereiken.In verband met deze module is een middel modulaire training.Opgemerkt moet worden dat de modulaire technologie scholing zichzelf de volgende taken instellen:
- het tempo van het werk voor de student om comfortabel, dus je moet rekening houden met de capaciteit en het vermogen;
- leerinhoud moet flexibel zijn;
- de soorten en vormen van werk moet worden geïntegreerd;
- de primaire taak - de vorming van de trainees vermogen onszelf voeden, dat het uiteindelijke resultaat zou bereiken.
analyseren van de theorie en praktijk van dit soort onderzoek, de wetenschappers geconcludeerd dat de technologie van de modulaire opleiding moet worden op basis van dergelijke methodologische principes: persoonlijk, het systeem en de activiteit aanpak.
Modulaire Training en haar principes
module - een soort curriculum, geïndividualiseerde inherent tempo training en cognitieve activiteiten, lesmethoden, mate van zelfstandigheid van studenten.Daarom technologie van de modulaire opleiding laat student met een zekere mate van autonomie te verkennen voorgestelde zijn individueel programma.
modulaire opleiding van andere opleidingen systemen zijn voorzien van opties zoals de inhoud en de doelstellingen, methoden en vormen, manieren om de onderlinge samenwerking van de leraar en zijn leerlingen.Deze opties kunt u de principes modulaire opleiding definiëren.
een modulaire opleiding obschedidakticheskie vormen principes die nauw verbonden is met de beginselen die specifiek zijn voor deze vorm van leren zijn.De leidende gedachte, moet de basisregel inzake de activiteiten van de deelnemers aan het educatieve proces van de beginselen van modulair onderwijs .Denk aan de inhoud en de fundamentele essentie.
methoden, inhoud en vorm van modulaire opleiding gezien het principe van de modulariteit.Volgens hem is de training gebaseerd op het principe van de vereniging van het materiaal in eenheden modules, die werken leerdoelen door de docent kan verwezenlijken.Trainingsmateriaal in modulaire eenheden opgesplitst in afzonderlijke elementen van het onderwijs.
Daarnaast technologie van modulaire opleiding biedt dynamische principe, op grond waarvan het mogelijk wordt om toe te voegen, te wijzigen en het trainingsmateriaal te ontwikkelen.
principe, waarbij de inhoud van de training toegewezen afzonderlijke elementen, waarbij elke module in de leerstof beschouwd als één enkel geïntegreerd systeem.
Dankzij de flexibiliteit van het bouwprogramma en modules, de inhoud van het onderwijs en de manier waarop de assimilatie aangepast aan de individuele behoeften van studenten.
in relatie tot andere didactische principes technologie van de modulaire opleiding vestigt het beginsel dat de effectiviteit en efficiëntie van kennis en kennis systemen impliceert.Leren, verwerven studenten kennis en vaardigheden in de loop van zelfstandig werk om problemen op te lossen, terwijl het toepassen van kennis in de praktijk tonen vindingrijkheid en initiatief.
Volgens het principe van informed perspectieven voor het beheer van het educatieve proces is noodzakelijk, zodat de studenten in staat waren om te begrijpen en te realiseren van de doelstellingen voor de training doelen.
methodologische principes van diversiteit consulting levert professionele leraar en een hoge mate van paraatheid van de student om de cognitieve activiteit.
Ook technologie modulaire training school omvat het principe van pariteit.Het vereist het verzekeren van een nauwe relatie en vruchtbare samenwerking tussen de leraar en zijn leerlingen in het onderwijsproces.
modulaire opleiding voortdurend in en, tegelijkertijd, zijn zij gerelateerd aan algemene didactische principes.
