wetenschappen zijn verschillend.Onder hen een speciale plaats wordt gegeven aan pedagogiek vandaag, waarna het geloof in God is de niche die de wereld kan redden van morele vernietiging pedagogiek als de wetenschap van het onderwijs, dat verandert in een echte menselijke persoon, bedoeld om te maken, niet vernietigen.
Wat wordt bedoeld met de term "onderwijs"?Het is niet alleen de vorming van de menselijke persoon.Onder invloed van de juiste identiteit van het onderwijsproces wordt beheersbaar in de goede zin van het woord.Eigenschappen en kwaliteiten inherent in de menselijke natuur in het proces van vorming verbeterd.Verplichte geleidelijke overgang van de lagere naar de hogere, edeler en waardevol.Alle activiteiten zijn gericht op opgeleide man brengen aan de samenleving van dergelijke momenten die het leven gemakkelijker te maken, niet compliceren.Dit is een taak die professionele pedagogiek als wetenschap uitvoert.
Pedagogiek als wetenschap - is de hoeksteen voor het opstellen van de leraar, die weet hoe je woord een voorbeeld of een reproductie van nieuwe voorwaarden aan de leerling om positieve acties ongemerkt voorkomen van ongewenste processen te stimuleren.En wat is het doel van de leraar, om een persoon met opzet gemaakt op basis van innerlijke gevoelens en motieven te voeden.Dat wil zeggen, een externe stimulus, die door onderwijzer wordt de motor van de wensen en behoeften, bij bewuste voldoen aan de behoefte aan goede daden, gevormd in de hersenen.Geen van beide de druk in het proces van vorming en spraak kan zijn.En pedagogiek als de wetenschap van het opleiden van hun theoretische principes en praktische ontwikkeling is ontworpen voor het uitvoeren van de vorming van de bewuste persoonlijkheid.
Echter, professionele pedagogiek als wetenschap is geen voorstander van de impact op de studenten alleen in de naam van de opvoeding van persoonlijkheden van de ouders of leerkrachten.Direct Impact daarvan, natuurlijk onschatbare waarde.Maar wij kunnen geen rekening gehouden met de indirecte gevolg waarvoor een persoon in het opvoedingsproces.Deze omvatten het effect van de ploeg en de omgeving waarin iemand groeit en ontwikkelt.Helaas is dit effect niet altijd draagt voordelen, wat kan resulteren in ongecontroleerde groei en persoonlijkheid.Hier komt in werking treedt het proces van de organisatie van het leven, die de pedagogiek als wetenschap heeft een speciale plaats.
interactie tussen volwassenen en kinderen vindt plaats in contact met de verschillende situaties die zich voordoen in het leven.En afhankelijk van hoe goed de leraar in deze omstandigheden kan "razrulit" probleem, hoe actief het werkt op de vorming van de juiste begrippen in de groeiende persoon afhankelijk van het niveau van goede kweken van een nieuwe identiteit.
Pedagogiek als wetenschap, samen met het onderwijs van belang wordt gehecht aan het leren.Deze term bilaterale.De leraar brengt zijn kennis aan studenten, en zij op hun beurt, hebben ze leren en vervolgens toe te passen in hun leven.En de nadruk op deskundige opvoeder maakt de overdracht van de kennis en ervaring van de mensheid, niet alleen op het gebied van wetenschap en technologie, maar ook van de moraal en ethiek, politiek en cultuur.Zo zien we dat het concept van het leren niet los kan bestaan uit het proces van het onderwijs.
Pedagogiek als wetenschap begrijpt de processen van onderwijs en opleiding als een actieve cognitieve activiteit van de mens.Je kunt niet automatisch nemen en kennis.We moeten de betekenis ervan te begrijpen, om ze te testen in hun praktijk en toe te passen in het leven waar het is aangewezen.Dat wil zeggen, de vorming van de vooruitzichten van de persoon, klaar om de samenleving ten goede - dit is het belangrijkste doel van deze wetenschappen als pedagogie.
