Net als elke andere wetenschap die bestaat in de wereld van vandaag, heeft zijn eigen doelen en onderzoeksonderwerpen.Het belangrijkste onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is het onderwijs.Dit is een bijzondere functie die inherent is aan de menselijke samenleving.Op basis van deze en bepaalde de structuur van de pedagogiek als wetenschap.
Wat is het onderwijs?Dit proces van het creëren van bijzondere voorwaarden voor de samenleving van de materiële, geestelijke en organisatorische maatregelen die gericht zijn op de assimilatie van toekomstige generaties vergaard voorouders vaardigheden.De belangrijkste taken van de pedagogiek als een wetenschap, en op basis daarvan, om de toekomstige identiteit van de rotatie in de maatschappij voor te bereiden en zich verbinden productief werk, zonder tijd en moeite besteden voor een uitvinding die al ervaring van vele vorige generaties heeft getest.
Onderwijs als een fenomeen bestudeerd door vele wetenschappen, zoals sociologie, etnografie, psychologie, en zelfs de economie.Elk van hen beschouwt dit complexe proces van hun standpunt.Als we, in het algemeen, de sociologie van het onderwijs vanuit het perspectief geïnteresseerd in socialisatie.Voor etnografie karakteristieke kenmerken van belang zijn voor het onderwijsproces op de verschillende nationaliteiten in de wereld.Economie bestudeert onderwijs in termen van efficiëntie, met deelname van het individu in het scheppen van rijkdom.Een onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is de essentie van het onderwijs, de wetten die in de kern liggen.En het probleem van de pedagogiek als wetenschap in deze zin zijn om een verscheidenheid van theorieën en technieken van het onderwijs te ontwikkelen.Dat wil zeggen, het spreken in duidelijke taal, pedagogiek als wetenschap ontwikkelt instrumenten van invloed zijn op de beste aspecten van de persoonlijkheid die aan het licht komen als een gevolg van het onderwijsproces.Die universele waarden die de duurste voor de samenleving, het onderwijs richt zich op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten die moet gaan in het voordeel, in de eerste plaats, de man zelf, en dus ook de samenleving als geheel.
accumulatie van de menselijke ervaring en perceptie is door middel van onderwijs.Dit bepaalt het feit dat de structuur van de pedagogiek als wetenschap bestaat uit de volgende paragrafen:
- kwekerij pedagogie die patronen van het opvoeden van kinderen vanaf het moment van hun geboorte bestudeert.Infancy - een zeer belangrijke periode, bij een vorming van mentale, fysieke en emotionele onderdelen van de verschillende aard van de toekomst.
- Preschool Pedagogiek in feite een methode van het onderwijs van kinderen van voorschoolse leeftijd.Het ontwikkelt de theoretische grondslagen van het onderwijs in de instellingen van de pre-school kind om te leven, dat publieke en private kleuterscholen bevatten.
- School Pedagogiek wordt beschouwd als de basis van alle andere takken van de pedagogie.Op de basis van de vaardigheden van de jongere generatie, die dan zal gelden voor de rest van het leven.Gedurende deze periode, het onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is om studenten voor te bereiden voor de toelating tot universiteiten en de keuze van het toekomstige beroep.
- volgende paragrafen - didactiek van het beroepsonderwijs.Hier het onderwerp van de pedagogiek als wetenschap is de taak van het opleiden van toekomstige werknemers en stimulerende kwaliteiten die moeten ontwikkelen in hem de wens om hun vaardigheden te verbeteren.
- Ten slotte is de pedagogie van de wetenschap het hoger onderwijs en sluit sub bedoeld om een didactische basis van het onderwijs gewijd aan de voorbereiding van het wetenschappelijk potentieel van de samenleving te creëren.Het wordt gekenmerkt door continuïteit met de school pedagogie.Zij zijn een voortzetting van elkaar combineren dezelfde inherent techniek.
Dus het onderwijs is een van de belangrijkste wetenschap die betrokken zijn bij de vorming van de mens als persoon.
