taal- - de wetenschap van taal bestuderen, en in het gebied (als systeem) en sommige van de eigenschappen en kenmerken: de oorsprong en de geschiedenis, de kwaliteit en functionele kenmerken, alsmede de algemene wetten structuur en dynamische ontwikkeling van alle talen in de wereld.
Taalkunde zoals de wetenschap van de taal
belangrijkste object van studie van deze wetenschap - natuurlijke taal van de mensheid, de aard en de essentie, en het onderwerp - de wetten van de structuur, de werking, veranderen talen en methoden van hun studie.
Hoewel taalkunde is nu gebaseerd op de belangrijke theoretische en empirische basis, moet eraan worden herinnerd dat de taalkunde - is een relatief jonge wetenschap (in Rusland - van XVIII - nach.XIX eeuw).Toch is het een interessante blik voorgangers - verslaafd aan de studie van de taal, veel filosofen en grammatici, zodat hun werk te presenteren een interessante observatie en redeneren (bijvoorbeeld de filosofen van het oude Griekenland, Voltaire en Diderot).
terminologische uitweiding
woord "taalkunde" is niet altijd de onbetwiste benoemen nationale linguïstische wetenschap.Synoniem aantal termen "taalkunde - taalkunde - taalkunde" heeft zijn eigen semantische en historische elementen.
Aanvankelijk voor de revolutie van 1917, in de wetenschappelijke revolutie was veelgebruikte term taalkunde.In de Sovjet-tijden, werd gedomineerd taalkunde (bv, college cursussen en handboeken om het begon te worden genoemd "Inleiding tot de taal-"), en de "niet-canonieke" opties gevonden nieuwe semantiek.Dus, taalkunde verwijst naar de pre-revolutionaire wetenschappelijke traditie en taalkunde wijzen op westerse ideeën en technieken, zoals het structuralisme.Volgens TVShmelev in het artikel "Memory term: Linguïstiek, Taal, taalkunde" is een semantische contradictie van de Russische taalkunde zijn niet zo ver besloten, want er zijn strikte indeling, de wetten van de compatibiliteit en afleiding (taalkunde → taalkundige → linguïstisch) en een tendens om de betekenis van Linguistics (uit te breidenhet leren van een vreemde taal).Zo is de onderzoeker vergelijkt de naam van taalkundige disciplines in de huidige middelbare school standaard, namen afdelingen, publicaties, "stand out" delen van de taalkunde in het curriculum "Inleiding tot de taal-" en "Algemene Taalwetenschap";Afdeling van RAS 'Institute of Linguistics "journal" Linguistics "boek" Essays in de taal- ";Ministerie van taal- en interculturele communicatie, "Computational Linguistics", het tijdschrift "Nieuw in taalkunde» ...
belangrijkste onderdelen van taalkunde: algemene kenmerken
wetenschap van taal "breekt" in vele disciplines, de belangrijkste daarvan zijn de volgende hoofdgebieden taal- alsalgemene en bijzondere, theoretische en toegepaste, beschrijvende en historische.
Bovendien zijn linguïstische disciplines gegroepeerd op basis van de toegewezen en op grond van het onderzoeksobject taken.Dus, van oudsher verdeeld in de volgende grote delen van de taalkunde:
- hoofdstukken gewijd aan de studie van de interne structuur van het taalsysteem, de niveaus van de organisatie (bv, morfologie en syntaxis);
- delen beschrijven de dynamiek van de historische ontwikkeling van taal in het algemeen en de vorming van de verschillende niveaus (historische fonetiek, historische grammatica);
- gebieden gezien de functionele kwaliteit van de taal en zijn rol in de samenleving (sociolinguïstiek, dialectologie);
- Forums studie van complexe problemen op de grens van verschillende wetenschappen en disciplines (psycholinguïstiek, computationele taalkunde);
- toegepast disciplines praktische problemen die de wetenschappelijke gemeenschap taalkunde (lexicografie, paleografie) confronteert lossen.
Algemene Taalwetenschap en private
Division van de wetenschap van de taal op de algemene en gespecialiseerde veld laat zien hoe de mondiale doelstelling van wetenschappelijke belangen van onderzoekers.
belangrijke wetenschappelijke kwesties algemene taalwetenschap overwegen zijn:
- wezen van de taal, het mysterie van de oorsprong en de wetten van de historische ontwikkeling;
- fundamentele wetten van de apparaten en de functies van de taal in de wereld als een gemeenschap van mensen;
- verhouding categorieën "taal" en "denken", "taal", "objectieve werkelijkheid";
- ontstaan en de verbetering van de brieven;
- typologie van talen, de structuur van hun taalniveaus, het functioneren en de historische ontwikkeling van grammaticale klassen en categorieën;
- classificatie van alle talen in de wereld, en vele anderen.
Een van de belangrijke internationale vraagstukken, die probeert om de algemene taalwetenschap te lossen - is de creatie en het gebruik van nieuwe vormen van communicatie tussen mensen (kunstmatige internationale talen).De ontwikkeling van deze richting - een prioriteit voor interlinguïstiek.
gerund door particuliere Linguistics is de studie van de structuur, het functioneren en de historische ontwikkeling van een bepaalde taal (Russisch, Tsjechisch, Chinees), een aantal afzonderlijke talen of hele families van verwante talen tegelijk (bijvoorbeeld alleen het Latijn - Frans, Italiaans, Spaans, Portugees, en meer.dr.).Private taalkunde maakt gebruik van een synchrone methode (anders - beschrijvende) en diachrone (historisch) onderzoek.
Algemene Taalwetenschap in relatie tot de private is een theoretisch en methodologisch kader voor de studie van wetenschappelijke problemen in verband met het onderzoek naar de toestand van de feiten en processen in een bepaalde taal.Op zijn beurt, privé taalkunde - een discipline die de algemene taalwetenschap biedt empirische gegevens, op basis van een analyse die de theoretische conclusies kunnen maken.
Externe en interne taalkunde
inrichting van de moderne wetenschap van de taal vertegenwoordigen de tweeledige structuur - dit zijn de belangrijkste gebieden van de taalkunde, mikrolingvistika (of interne taalkunde) en ekstralingvistika (externe taalkunde).
Mikrolingvistika richt zich op de binnenzijde van de taal - het geluid, morfologie, woordenschat en syntaxis tiers.
Ekstralingvistika vestigt de aandacht op de enorme diversiteit van de interactie taal: een samenleving van het menselijk denken, communicatieve, emotionele, esthetische en andere aspecten van het leven.Aan de basis zijn geboren contrasterende analyse technieken en Interdisciplinaire Studies (psychologische, etnolinguïstiek, paralinguïstiek, culturele linguïstiek, enz.).
Synchrone (beschrijvende) en diachrone (historische) taalwetenschap
De sfeer van het onderzoek van de beschrijvende taalkunde is de landstaal of de individuele niveaus, de feiten en verschijnselen in hun staat op een bepaald punt in de tijd, een bepaalde fase van ontwikkeling.Besteden meestal aandacht aan de huidige toestand, meer zelden - over de toestand van de vorige keer (bijvoorbeeld de taal van de Russische kronieken van de XIII eeuw).
historische taal- zich bezighoudt met de studie van verschillende taalkundige feiten en verschijnselen in termen van hun dynamiek en evolutie.De onderzoekers hebben het doel om de veranderingen die optreden in de bestudeerde talen (bijvoorbeeld een vergelijking van de dynamiek van de literaire normen van de Russische taal in XVII, XIX en XX eeuw) vast te leggen.
taalkundige beschrijving van taalniveaus
taalkunde bestudeert verschijnselen die verband houden met de verschillende niveaus van het algemene taalsysteem.Aanvaard bieden de volgende taalniveaus: fonemisch, lexicaal-semantische, morfologische, syntactische.Volgens deze niveaus de volgende belangrijke gebieden van de taalkunde.
Op fonemische niveau van de taal van de wetenschap zijn verbonden volgt:
- fonetiek (beschrijft de verschillende spraakklanken in taal, hun articulatie en akoestische eigenschappen);
- fonologie (het bestuderen van de foneem als de kleinste eenheid van meningsuiting, de fonologische kenmerken en de werking);
- morfofonologie (gezien de fonologische structuur van morfemen, kwalitatieve en kwantitatieve veranderingen van fonemen in de morfemen identiek, hun variabiliteit, bevat regels over de verenigbaarheid van morfeemgrenzen).
lexicale niveau van taal te verkennen de volgende onderwerpen:
- lexicologie (het bestuderen van het woord als een basiseenheid van de taal en de hele woord als een taalkundige rijkdom, verkent de structurele kenmerken van de taal, de uitbreiding en ontwikkeling, de bronnen van de woordenschat van de taal);
- semasiologie (onderzoekt de lexicale betekenis van het woord, semantische matching woorden en begrippen door ze uitgedrukt of zei dat ze bezwaar fenomeen van objectieve werkelijkheid);
- onomasiologie (gezien kwesties in verband met het probleem van de nominatie in de taal, met de structurering van de objecten van de wereld in het proces van leren).
morfologische niveau taalstudie de volgende onderwerpen:
- morfologie (woord beschrijft de structurele eenheden, de totale morfematische structuur van woorden en vormen van verbuiging, delen van meningsuiting, hun kenmerken, de geest en de beginselen van de scheiding);
- afleiding (het bestuderen van de bouw van woorden, de methode van de voortplanting, de wetten van de structuur en de vorming van woorden, en met name de prestaties in taal en spraak).
Syntax beschrijft syntaxniveau (bestuderen van cognitieve structuren en processen recheporozhdeniya: mechanismen van verbindingen complexe structuren woorden uitdrukkingen en zinnen, soorten structurele relaties van woorden en zinnen, linguïstische processen waardoor er een vorming van spraak).Vergelijkende linguïstiek gaat over de systematische aanpak van het vergelijken van het apparaat ten minste twee of meer talen, ongeacht hun genetische verwantschap
Vergelijkende en typologische taalkunde
.Er kan worden vergeleken en bepaalde mijlpalen in de ontwikkeling van een en dezelfde taal - bijvoorbeeld het systeem van naamvalsuitgangen van onze hedendaagse Russische taal en de taal van de tijden van het oude Rus.
typologische taalkunde onderzoekt de structuur en functie van taal in raznostrukturnyh "tijdloos" dimensie (panhronichesky aspect).Hierdoor kunt u het identificeren van gemeenschappelijke (universele) functies die inherent zijn aan de menselijke taal helemaal.
taaluniversalia
Algemene Taalwetenschap in hun onderzoek vangt universele taal - de taal voor alle talen in de wereld (de absolute universalia) of een aanzienlijk deel van de talen (statistische universalia) patronen.
als absolute universalia die de volgende kenmerken:
- voor alle talen van de wereld wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van klinkers en medeklinkers van stops.
- toespraak stroom wordt verdeeld in lettergrepen, die noodzakelijk zijn, voor een complexe sound "klinker + medeklinker."
- eigennamen en voornaamwoorden is beschikbaar in elke taal.
- aan de grammaticale systeem van de taal gekenmerkt door zelfstandige naamwoorden en werkwoorden.
- Elke taal heeft een reeks woorden om menselijke gevoelens, emoties of commando's over te brengen.
- Als een taal heeft de categorie van de zaak of in natura, het is altijd aanwezig en de categorie nummer.
- Als een zelfstandig naamwoord in de taal tegengewerkt door de aard, hetzelfde kan worden waargenomen in de categorie voornaamwoord.
- Alle mensen in de wereld te maken uit zijn gedachten voor het doel van de communicatie in het voorstel.
- coördinatieve binding en vakbonden zijn aanwezig in alle talen van de wereld.
- Elke taal in de wereld heeft een vergelijkende ontwerpen, fraseologische uitdrukkingen, metaforen.
- Universal taboe en symbolen van de zon en de maan.
statistische universalia onder meer de volgende opmerking:
- In de meeste talen van de wereld zijn er ten minste twee verschillende klinkers (uitgezonderd - de Australische Arunta taal).
- In de meeste talen van de wereld voornaamwoorden variëren in aantal dat is niet minder dan twee (een uitzondering - de taal van de bewoners van het eiland Java).
- Bijna alle talen nasale medeklinkers (uitzondering - enkele talen van West-Afrika).
toegepaste taalkunde
Dit hoofdstuk behandelt de wetenschap van taalontwikkeling de onmiddellijke oplossing van problemen in verband met de taal te oefenen:
- verbetering van methodologische instrumenten in het onderwijzen van de taal als moedertaal en als vreemde taal;
- creatie van teach-zelf boeken, handleidingen, opleiding en gespecialiseerde woordenboeken, toegepast op verschillende niveaus en stadia van het onderwijs;
- trainingstechnieken te spreken en te schrijven prachtig, nauwkeurig, duidelijk en overtuigend (retoriek);
- mogelijkheid om de regels taal te navigeren, de beheersing van de spelling (van meningsuiting, ortoëpie, spelling en interpunctie);
- verbetering van spelling, alfabet, schrijven voor de ontwikkeling van ongeschreven talen (bijvoorbeeld voor individuele talen van de USSR in 1930-1940-er jaren.), De oprichting van brieven en boeken voor blinden;
- opleiding in het steno en transcriptie;
- creatie van terminologie standaarden (GOST);
- ontwikkeling van de vertaling vaardigheden, het creëren van bi- en meertalige woordenboeken van verschillende soorten;
- ontwikkeling praktijken automatische machine vertaling;
- invoering van geautomatiseerde systemen voor spraakherkenning, het omzetten van gesproken woorden in getypte tekst (engineering of computationele taalkunde);
- vormen behuizingen tekst, hypertext, elektronische databanken en woordenboeken, en de ontwikkeling van analysemethoden en verwerking (British National Corpus, BNC, Russische Nationale Corpus);
- ontwikkeling van technieken, copywriting, reclame en PR, etc.
