heeft een leerling van zijn plaats van de praktijk - het is een noodzakelijk document voor eventuele toekomstige specialist, hield haar.Later in het artikel een kijkje op de vorm van het tekenpapier.
Algemene
document moet een werknemer onder wie de student voldoet aan de theoretische kennis.Functie door de directeur van de organisatie ondertekend.Er moet echter worden gezegd dat in de meeste gevallen is de student genoodzaakt zijn te maken vanwege de hoge banen besturen entiteit.Dit type instrument is nodig om te beoordelen hoe goed het professionele niveau van de opleiding getoond door de toekomstige specialisten.Vormkenmerken zijn niet afhankelijk van het soort praktijken die inleidende, gegradueerde type productie, evenals andere tijd kan zijn en uit te voeren.Het is niet afhankelijk van het, en de plaats van de praktische opleiding (school, winkel, boekhouding, productie-afdeling).Hoewel er geen duidelijke grenzen en vereisten voor het opstellen van een dergelijk document, toch zijn er bepaalde regels die moeten worden gevolgd in elk geval.
beschikt over een student, was een stagiaire bij de school.Document Structuur
beschikt student-held praktijk bevat elementen van de standaard vorm van een dergelijk document.Het bevat een inleiding, die de naam, voornaam en familienaam van de toekomstige specialist bevat.Ook in de structuur van het document geeft de tijd en de details van de plaats waar de praktijk plaatsvond.Het is noodzakelijk om aan te geven welke klassen toekomst specialistisch werk welke onderwerpen, en leerde welke soorten educatief werk betrokken.
grootste deel
beschikt over een student, was een stagiaire, dit deel bevat de resultaten van zijn onderwijsactiviteiten.Dit specificeert de scope, de kwaliteit van het curriculum.Er zijn ook alfabetisering invullen van de nodige documentatie.Het grootste deel beschrijft de werkzaamheden intern.Hier is een overzicht van de methoden en technieken die hij gebruikt in het onderwijs en educatieve proces.Kenmerken van een student, was een stagiair, bevat ook een beschrijving van hoe het samenwerkt met het onderwijzend personeel.In het bijzonder wordt geschat, als hij was geïnteresseerd in de job en een gemeenschappelijke taal met de mensen om hem heen te vinden.Kenmerken van een student, was een stagiair, moet een beschrijving van hoe de toekomstige specialist samenwerkt met studenten.Educatieve activiteiten - is niet alleen de vervulling van alle regels, voorschriften en richtlijnen, maar ook met kinderen werken.Toekomstige leraren moeten een zekere neiging hebben tegenover dit beroep, het verlangen en de wens om elk kind individueel kennen, waarbij het als een persoon.We moeten niet alleen leren om de benadering van elk van hen, maar eveneens aan de administratie worden de persoon zullen worden gerespecteerd.
meer informatie
Kenmerken student, was een stagiair, bevat een beschrijving van zijn werk in het onderwijs en buitenschoolse activiteiten.In dit gedeelte, moet u vertellen over de deelname van de toekomstige expert in arbeid werkdagen, publieke evenementen.Een beoordeling van de buitenschoolse activiteiten samen met kinderen en werk als docent.
Conclusie
Feature studenten die de praktijk in zijn laatste deel bevat een conclusie over hoe succesvol te zijn voor de toekomst deskundige was deze periode van het werk.Na al dit document, afgestempeld door de student mentor en de directeur van de instelling ondertekend.
Voorbeeld Hieronder is een voorbeeld van de kenmerken (met de praktijk) student.Het zal dienen als voorbeeld van het recht van het document van dit type.
" Kenmerken voor de passage van de pre-diploma praktijk van studenten aan het Lyceum №12 Petrova Irina I.
Tijdens de stage Petrova II bleek een ijverige student-assistent te zijn, het geven van lessen zorgvuldig voorbereid. Op hetzelfde moment dat ze visueel en hand-outs gebruikt. De structuur van de lessen, waarin onthult alle doelen en doelstellingen, is goed doordacht. De verscheidenheid gebruikte vormen en methoden van het maken van haar onderwijs verzadigd. Dit belang van de studenten en activeren hun account. Irina I., eigenaar van de methoden van het leren van vreemde talen, gebruikt moderne onderwijstechnieken.Dit helpt bij het behouden en versterken het belang van studenten om het onderwerp, verbetert de kwaliteit van de les. Het gebruik van de groep vormen van werk niet alleen laat Petrova II een positief resultaat te behalen in het verwerven van kennis van de kinderen, maar verhoogt ook hun interesse in een vreemde taal. Het is in goed vertrouwen en streeft naardat elke les deze kennis zou toevoegen aan studenten in lexicale en grammaticale termen.Onder kinderen en collega's Irina I. genoten respect en gezag.Ze is vriendelijk en attent.De belangrijkste focus van zijn werk met middelbare scholieren als de teambuilding en de vorming van de culturele identiteit van het kind.Op de lessen wordt veel aandacht besteed aan de cognitieve activiteit van studenten groeide.Het bezitten van een verscheidenheid aan werkvormen (reproductieve, leerzame en praktische, gedeeltelijke doorzoeking), Petrova IIIk hen van toepassing in de klas.Rekening houdend met de individuele capaciteiten en kenmerken van elk kind, met de hulp van verschillende soorten werk ze deed haar lessen interessant en informatief.Irina I. - vriendelijk, beleefd, vriendelijk, zorgzaam en sociaal persoon.
Conclusie
Lyceum №12 administratie van mening dat de passage van de pedagogische praktijk Petrova Irina I. verdient evaluatie negen (9) punten.
studentenleider:
directeur van het Lyceum №12 Sidorenko Valery O.
Data _____________
MP _____________ (handtekening) "
We hopen dat de verkregen informatie zal u helpen om de nodige documenten te maken
