Dat eindigde de basisschool.Deze, op het eerste gezicht een eenvoudige gebeurtenis is beladen met veel stenen probleem.En nog belangrijker, ouders vergeten dat deze gebeurtenis geassocieerd is met het uiteinde van kinderen bij kinderen.
Na de zomervakantie gaan de kinderen naar school in een nieuwe capaciteit, mid-level studenten.Ze voelen zich meer volwassen.Hun eerste dag van school is meer als een staat van euforie.Nadat de leerlingen hebben ontmoet na een lange vakantie.Ze hebben iets met elkaar te praten, hebben iets om te delen.Kinderen ervaren een stroom van energie en moeite, ze denken dat ze klaar zijn om alle innovaties die zijn verschenen in de school van het leven te accepteren.Maar deze toestand duurt meestal kort, ongeveer 1-2 weken, niet meer.En dan is de stemming is sterk verminderd, vooral na de eerste onafhankelijke en controle.Op school rollen golf van "vreugdeloos" het dagelijks leven, lagere scores dan ze op de lagere school waren.En dit geldt ook een angst voor "Wat zal mama en papa te vertellen?" En dan komt het moeilijkste periode van aanpassing.
Ouders kunnen vaak veel vertellen over hoe hun kind wennen aan de kleuterschool, hoe veel problemen van de aanpassing was toen hij naar de eerste klasse.Maar als je ze vragen over de kind-vijfde-grader en de problemen bij de aanpassing aan de school, kan dit probleem leiden tot verwarring.Ouders gewoon niet weten over deze zaken, in de overtuiging dat het kind is een volwassen en hij is in staat om ze op te lossen.Maar het is juist deze periode die samenvalt met het begin van de overgang in de adolescentie is de school van het leven is erg moeilijk.Het kind is opgegroeid, onafhankelijk te worden, maar nog steeds aanpassen van een vijfde-grader op de school vraagt tastbare hulp van hun ouders.
overgang naar de middelbare school koppeling voor elk kind - is een belangrijke fase in zijn leven.Hij gaat door een bepaalde vorm van stress, want nu aan de voorwaarden van zijn opleiding lijden noodzakelijke veranderingen voor hen aan te passen.Hoe deze instelling met succes is afhankelijk van vele factoren en niet alleen op het kind.
Wat is aanpassing en onaangepastheid
In eenvoudige woorden, de aanpassing - is het vermogen van het lichaam aan te passen aan veranderende omgevingsfactoren.Deze term kan worden toegeschreven aan zowel de fysiologische toestand en de psychologische.Laten we praten over het laatste.
Psychologische aanpassing van de vijfde-klassers - het vermogen van studenten om nieuwe manieren van gedrag, afhankelijk van de situatie te bedenken, moet je flexibel zijn.In dit geval moet flexibel worden opgevat als een persoonlijke kwaliteit.De beschikbaarheid hangt af van verschillende factoren, maar vooral op de ervaring.
Aanpassing vijfde klassers - een complex proces, dat is te wijten aan bepaalde redenen kunnen slecht gaan.En dan is er het tegenovergestelde effect, genaamd onaangepastheid.
disadaptation Soorten vijfde klassers
- Emotionele - gemanifesteerd in angstige gedrag, gevoelens over schoolactiviteiten, onverklaarbare angst voor de leraar of klasgenoten.
- gedrags - een kind zich gedraagt ten onrechte: toont agressie, gebrek aan discipline, vaak de aanstichter van het conflict.
- Intelligent - gekenmerkt door een laag niveau van motivatie met betrekking tot de studie, de terughoudendheid om hun opleiding voort te zetten.
- Communicatief - uitgedrukt in het alarm en de gesloten stand, die niet toestaan het kind effectief relaties met volwassenen en collega bouwen.
factoren die aanpassing vijfde klassers
aanpassing vijfde klassers analyse blijkt dat er bepaalde factoren die een directe impact op het succes van de voltooiing van dit proces.Als ouders en leerkrachten belangrijk is deskundig op dit gebied te zijn, om te kunnen in de tijd om uw kind te helpen.Aanpassing van de vijfde klassers is onderverdeeld in externe en interne.
De externe factoren kunnen onder meer aanpassing
- Invloed van de omgevingscondities.
- Kenmerken van de organisatie van het leerproces.
- Competence pedagogische invloeden.
- Geschiktheid van de opleidingseisen.
- Kenmerken van het onderwijs in het gezin.
- werkgelegenheid voor buitenschoolse activiteiten.
interne aanpassing factoren omvatten
- Kenmerken persoonlijke magazijn kind: gezelligheid, de neiging om de schijn van onafhankelijkheid en organisatie.
- gezondheid.
- De ontwikkeling van de intellectuele sfeer.
- Motivatie om te leren.
- De mogelijkheid om de gezondheid van hoog niveau lange tijd te behouden.
Tekenen van geslaagde en mislukte aanpassing doorgegeven
Er zijn een aantal functies die kunnen worden geleid door de uitvoering van de analyse van de aanpassing vijfde klassers.Het is noodzakelijk, in de tijd om het probleem op te sporen en in staat zijn om uw kind te helpen in een tijdige wijze.
Attributes succesvol afgerond aanpassing
- Tevredenheid kind sociale contacten en interpersoonlijke communicatie binnen de schoolgemeenschap.
- Positieve houding van de student in het proces van het uitvoeren van de lessen.
- Het kind niet aan de orde eventuele moeilijkheden bij de assimilatie van educatief materiaal.
- Voldoende mate van autonomie bij de voorbereiding van huiswerk.
Tekenen onaangepastheid bevatten
- Aandoeningen van psycho-fysiologische aard (verstoorde slaap, zware werk in de ochtend, frequente hoofdpijn, trage omstandigheden, chronische vermoeidheid stroomt).
- Ontevredenheid over de relatie met klasgenoten, angst voor de leraar.
- verbergen van emoties, onwil om te praten over hun ervaringen.
Waarom hebben moeite met het aanpassen van de vijfde klassers
overgang naar de middelbare school - een periode waarin het kind geleidelijk aan begint te streven naar een onafhankelijke beslissing van de problemen en uitdagingen van het leven.We moeten niet vergeten dat de aanpassing van de vijfde klassers op de school in verband met veranderingen, niet alleen in fysiologische termen, maar ook in het geestelijke.Geven een gevoel van groeiende maakt het kind om zijn onafhankelijkheid te doen gelden.Tegelijkertijd is er een verlangen om de adviezen en instructies van senior ontkennen bijna elk van hun invloed te weerstaan.
als een vijfde grader is op de drempel van de adolescentie, heeft hij een verlangen om op te vallen tussen de schoolgemeenschap, een maatstaf voor anderen.Om dit te doen, het kind begint te zoeken naar het karakter of familielid aan wie hij de uitlijning kon houden, om hem te imiteren.
Gedurende deze periode, het kind lijkt criticality, die nauw verbonden is met de opkomende gevoel van eigenwaarde.Er zijn het begin van reflectie (de neiging tot zelfanalyse, self-onderwijs).Op basis van theoretische reflectie en nieuwe vormen van denken ontwikkelt het kind een eigen mening en visie op verschillende onderwerpen.
rol van ouders in het proces van aanpassing
Aan het begin van het schooljaar aan docenten, is het wenselijk om een speciaal ouder vergadering te houden.Aanpassing van de vijfde klassers - een vrij multi-gestructureerd proces dat gaat het hele leven van het kind.Daarom is op deze vergadering van de moedermaatschappij moet worden gezien de meeste aandacht aan dit onderwerp.Het is belangrijk dat de klasleraar terecht kunnen brengen de nuances van ouders en aspecten van dit complexe proces, als aanpassing aan middenmanagers.Immers, het hangt af van de ouders meeste succesvolle verloop van de aanpassing van het kind.
Ouders moeten weten dat er in deze periode van het kind vereist hun steun, in het bijzonder de onvoorwaardelijke aanvaarding van hem en zijn daden.Laat je niet een kind voor wangedrag of onvoldoende waardering te schelden.Veel beter zou zijn als de ouders hun kind zullen ontmoeten en te proberen om hem te helpen om de situatie te corrigeren.Aanpassing van de vijfde klassers op de school zal veel succesvoller verlopen als de ouders kunnen maken voor de dagelijkse routine van uw kind en een duidelijk zal nauwlettend de uitvoering ervan te volgen.
Hoe kunnen leerkrachten helpen
proces van wennen aan de veranderingen moeten plaatsvinden in een complexe, en voor de succesvolle afronding nodig hulp vakdocenten en klasse leraar.In augustus, voor de start van het schooljaar voor leerkrachten om leraren vergadering gehouden op de aanpassing van de vijfde-klassers, die noodzakelijkerwijs moet worden beschouwd actuele vraagstukken binnen het thema zijn.
Om het mogelijk optreden van een ongemakkelijke aandoening bij kinderen te voorkomen, moeten de klastitularis eerste zorgen voor het creëren van de optimale psychologische klimaat in de klas.Dit kan worden bereikt indien de zitting van de kinderen op hun bureau proberen om rekening te houden met hun psychologische compatibiliteit, de wensen van de ouders, en de individuele kenmerken van elk.Het draagt ook een kleine tour voor kinderen in klaslokalen, waar ze zullen leren houden.Dergelijke tactieken kan helpen verlichten stress en onnodige angst bij studenten.
Ook, vergeet niet dat een belangrijke rol spelen in het oplossen van de problemen van de stage speelt vergadering een van de ouders.Aanpassing van de vijfde klassers moet een van de belangrijkste kwesties gedurende de stage, die duurt ongeveer een jaar te verlichten.
Belangrijke aspecten van de psychologische diagnostiek
belangrijke rol van de diagnose aanpassing vijfde klassers.De technieken die worden gebruikt voor dit doel, zijn niet alleen bedoeld om de huidige status van het kind vertonen, maar ook helpen bij het voorspellen van het optreden van toekomstige problemen.Daarnaast kunnen dergelijke technieken informatie over de redenen die verhinderen succesvolle aanpassing processen plaatsvinden verschaffen.
duidelijk dat alle methoden specialist met psychische onderwijs moet uitvoeren.Op basis van dit werk, moet hij een speciaal document-certificaat als titel "Aanpassing van de vijfde klassers."Help dergelijke kan een programma voor de studie van dit verschijnsel omvat de overdracht van de gebruikte methoden en de interpretatie van de resultaten en de belangrijkste aanbevelingen van docenten en ouders.
Psycholoog moet niet vergeten dat alle methoden geldig moet zijn, dat wil zeggen voldoen aan de leeftijd kenmerken van kinderen, evenals de studie van de kwestie.Anders zal de psycholoog vervormd resultaten van de diagnose zal zijn hulp in dit geval gelijk aan nul.
vragenlijst die aanvaardbaar zijn voor toepassing in dit geval
Ongetwijfeld een van de meest complexe processen die zich voordoen in de school, is - een aanpassing van de vijfde klassers.Diagnose in dit geval moet ook diverse proeven en technieken.Het is goed ingeburgerd verschillende soorten speciale vragenlijsten.Onmiddellijk moet ik zeggen dat de Raad aanpassing vijfde klassers de leerkrachten, natuurlijk, geeft docenten een idee van wat tekens overeenkomen met succes afgerond aanpassing van leerlingen.Maar slechts enkele kennis van leerkrachten kunnen niet worden ingeroepen bij de beoordeling van de psychische toestand van de studenten, zodat het gebruik van technieken die noodzakelijk wordt.
Vragenlijsten
- «relatie met academische onderwerpen".
- «Emotion op school".
- "Kenmerken van de ideale leraar".
Questionnaire "Drinking vakken" de neiging om informatie over de vaardigheden en capaciteiten van het kind te geven.Door middel van de vragenlijst "Emotion in school" het niveau van de aanpassing van de hele klas, geen enkele student kan bepalen."Kenmerken van de ideale leraar" - dit is een techniek die kan helpen leraren identificeren fouten die de succesvolle aanpassing van leerlingen te voorkomen.
Technique "gekleurde letters»
Vergeet niet dat tijdens de overgangsperiode in het midden tier kind ervaart veel stress, die heet "aanpassing vijfde klassers."De technieken werken heel goed als die gericht zijn op het gebied van het onbewuste kind.Een daarvan is de methode van "gekleurde letters."Het stelt een psycholoog om informatie over de beschikbaarheid van psychologisch comfort of ongemak aan studenten in verschillende lessen te krijgen.Voorts worden volgens deze methode het meest stressvolle schoolwerk identificeren voor elk kind.
Test wordt geleverd als een formulier op die zijn afgedrukt op de linkerkant van de naam van de onderzochte schoolvakken, en de rechter - een keten van lege pleinen.De psycholoog vraagt de studenten om kleurpotloden en voor elk item te nemen om het even welke kleur box schilderen.De kleuren kunnen worden herhaald.Na dat, een specialist voert verwerking van de gegevens, op basis van de kleurwaarden van Luscher en schrijft richtlijnen voor de aanpassing van het vijfde leerjaar.Aanbevelingen van de psycholoog moet worden gevolgd door leerkrachten en ouders, omdat het enorm kan helpen uw kind.
«Open brief aan de ouders»
proces dat plaatsvindt tijdens de overgang van kinderen uit de lagere rangen in het midden - dit is een onvermijdelijke aanpassing van het vijfde leerjaar.De diagnose moet noodzakelijkerwijs worden gebaseerd op een uitgebreide studie van een bepaalde soort of een bepaald kind.Om objectieve resultaten te krijgen, moet je meerdere methoden tegelijk gebruiken.
«Open brief aan de ouders" - dit is een techniek die is bedoeld om de reikwijdte van de student te beraadslagen.Het is een van de meest gebruikte, omdat het gewoonlijk de ouders een kind kan openhartiger dan bij andere volwassenen.Dit maakt het mogelijk om nauwkeurige resultaten te verkrijgen.
Blank student reactie bevat het begin van de voorstellen die zij moet blijven.Ze zijn allemaal gericht op zijn leven op school.In het bijzonder, deze test geeft informatie over een zekere mate van aanpassing, meestal op de sociale en psychologische.Daarnaast is deze techniek openbaart de kenmerken van de relatie met de student klasgenoten en docenten, en in sommige gevallen helpt de oorzaken van uitsluiting te identificeren.
We moeten niet vergeten dat de psycholoog moeten ernaar streven om complexe werk dat de diagnose aanpassing vijfde klassers maakt voeren.Procedures moet zeer verstandig worden gekozen, rekening houdend met de leeftijd kenmerken van kinderen.
voorgestelde Filllipsom
-test Deze techniek is zeer relevant voor de vijfde klassers, omdat ze vaak een gevoel van onzekerheid, angst, opwinding, die, natuurlijk, heeft een negatieve impact op hun algemene gezondheidstoestand en het proces van het leren.
Phillips methoden gebruikt om het niveau van angst kinderen in verband met een verblijf in de school te bepalen, en geeft ook een idee over de mogelijke oorzaken van een dergelijke staat.Deze test is zeer ingezet kan de vraag hoe de aanpassing is succesvol vijfde klassers beantwoorden.De techniek werkt net zo effectief voor het gemiddelde en voor de basisschool leeftijd.De test heeft 58 vragen, dus het moet uitvoeren als de studenten zijn niet erg moe van de lessen.Voor elke vraag, moeten de studenten een positief of negatief antwoord te geven.Na berekent de psycholoog de methodologie van de resultaten, met behulp van de sleutel van de test, en interpretatie.Het is erg handig om de reeds verwerkte gegevens schematisch bieden, dus gewoon goed merkbaar verschil in prestaties.
Dit probleem is een aanpassing van de vijfde klassers, vereist een grotere aandacht van de kant van de leraren en ouders.We kunnen niet toestaan dat dit proces zijn gang gaan, is het noodzakelijk om de mentale comfort van het kind te volgen en proberen om zijn emotionele toestand te controleren.Immers, hoe succesvol wordt doorgegeven deze fase in het leven van een kind hangt niet alleen af van de kwaliteit van de lopende assimilatie van kennis, maar ook de hele houding studeren en werken.
