Epigenetische theorie van de ontwikkeling van de persoonlijkheid Erikson - een van de meest gevestigde, bewezen theorieën van de persoonlijkheid ontwikkeling.Ontwikkeling van de persoonlijkheid is niet alleen interessant voor psychologen.Persoonlijke ontwikkeling is ook belangrijk voor leraren om de persoonlijkheid van kinderen van verschillende leeftijden te ontwikkelen, ontwikkeling van de persoonlijkheid is belangrijk voor ondernemers geïnteresseerd zijn in de persoonlijke ontwikkeling van haar medewerkers, persoonlijke ontwikkeling is belangrijk en alleen voor mensen die willen hun persoonlijkheid te ontwikkelen.
Het boek Erikson "Childhood and Society» (Erikson, 1963) presenteerde een model van zijn "acht eeuwen van de mens."Volgens Erikson, alle mensen in hun ontwikkeling passeren acht crises of conflicten.Psychosociale aanpassing bereikt door de mens in elke fase van de ontwikkeling, op latere leeftijd kan zijn karakter veranderen, soms - radicaal.
Bijvoorbeeld, kinderen die als baby's werden beroofd van liefde en warmte, kan normale volwassenen worden, als in een later stadium dat ze extra aandacht besteed.
De aard van psychosociale aanpassing conflict speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van het individu.De resolutie van deze conflicten is cumulatief, en de manier waarop mensen zich aanpassen aan het leven in elke fase van de ontwikkeling, beïnvloedt hoe hij omgaat met de volgende conflict.
Dus hier zijn acht jaar periodes van de menselijke ontwikkeling voor Erickson:
Van de geboorte tot een jaar
In deze delicate en fragiele leeftijd vormden de belangrijkste kwaliteit - het vermogen om mensen te vertrouwen en hopen op het beste.Als de baby genoeg liefde niet krijgen en aandacht kan dan worden gevormd op hun hoede, gereserveerde persoonlijkheid.
1-3 jaar
Op de leeftijd van drie kinderen zijn vaak humeurig, geneigd zijn aan te dringen op.En geen wonder: in deze tijd vormden de belangrijkste kwaliteit van de mensen - wil.Onder gunstige omstandigheden, deze crisis laat weinig persoon onafhankelijk en zelfbewust.
3-5 jaar
van drie tot vijf jaar, kinderen voornamelijk actief te spelen met collega's, het leren van de fundamentele sociale wetten.Op dit moment gevormd initiatief, activiteit, doelgerichtheid van het kind, zijn bereidheid om te communiceren.Als de ouders waren te "zorgzame" en staat niet toe dat het kind om actief verkennen van de wereld, te beschermen tegen alle soorten van "gevaren" van deze crisis kan zeer "lui" persoon te krijgen.
5-11 jaar
Getting productieve studie - de allereerste kinderarbeid.Op dit moment begint een persoon om de waarde van het leven vooruitgang, de noodzaak om inspanningen te doen om te krijgen wat je wilt, inclusief het respect van anderen te begrijpen.
11-20 jaar
op dit moment om een uitzicht over hun eigen unieke karakter te vormen.Man op zoek naar jezelf, vraag jezelf de belangrijke vragen van het leven wordt bepaald door de richting.Het was op deze leeftijd de basis legt wereld, wereld wordt bewust en helder.
20-40 jaar
Dit is de periode waarin de gewijzigde opvatting van het leven, om de waarde en het belang van de mensen om hen heen te realiseren.En deze crisis is een persoon verplicht op uw eigen door te geven - het kan enige hulp niet meer, noch belemmeren.
40-60 jaar
Dit is het tijdperk van creativiteit, een explosie van interne, spirituele activiteit, uptime, en op de bereidheid, en vooral, het vermogen om anderen te helpen.En uit deze komt de recente crisis is niet alleen een man - uit leraar.Iedereen die heeft geleefd zijn leven is niet tevergeefs, overwon veel en veel geleerd - en is nu klaar om zijn kennis te delen met anderen.Ach, we zijn niet altijd bereid om hem te luisteren, omdat iedereen leert van hun fouten.
60 jaar en daarna
In de laatste fase van het leven, mensen meestal leefde het leven te herzien en opnieuw evalueren.Als de persoon terug te kijken op zijn leven, is tevreden, omdat het vol van betekenis en actieve deelname aan de gebeurtenissen was, vindt hij dat hij leefde niet tevergeefs en volledig gerealiseerd wat het was toegewezen lot.Dan neemt hij zijn leven als geheel, wat het is.Maar als het leven lijkt een verspilling van moeite en een aaneenschakeling van gemiste kansen, heeft hij een gevoel van wanhoop.Uiteraard is dit of dat de oplossing van dit laatste conflict in het leven van een persoon hangt af van de cumulatieve ervaring die is opgedaan bij het oplossen van alle voorgaande conflicten.
Dedicated Erickson stadium van ontwikkeling worden gedistribueerd naar interne schijf persoonlijkheid en houding van ouders en andere leden van de samenleving om deze krachten.Bovendien wordt Ericsson overweegt het podium de levensfase waarin de verworven ervaringen dicteert de noodzaak van de belangrijkste hulpmiddelen voor de sociale omgeving en zelf te veranderen.Hoewel een manier om deze conflicten op te lossen van invloed op de persoon die de instelling van zijn ouders, sociale omgeving heeft ook een bijzonder grote impact.
Artikelen Bron: vospitaj.com
