Dat consument houding ten opzichte van de natuur onaanvaardbaar lange herhaling vele religieuze en publieke figuren.Vandaag de dag, de wetenschappelijke wereld en begint ook te beweren dat, samen met de gedegenereerde natuur, duidelijk ontaarden mensen.Het wordt uitgedrukt, niet alleen in het geestelijke, maar ook de fysieke verzwakking van de rechten van de mens.Geluk is uit elkaar te vallen en de persoon zelf, omdat verstoorde geestelijke balans.
sterk van invloed op de ontwikkeling van de kinderen de stedelijke levensstijl.Iedereen erkent dat respect voor de natuur up moet worden gebracht van een vroege leeftijd.Echter, onze kinderen leren de wereld van planten en dieren op de foto's in boeken, films en tv-shows.Het is onwaarschijnlijk dat een dergelijk preparaat voor het leven hen kan leren de gewoonten van het dierenrijk en de levensduur van de bos te voelen, de tekenen vóór de verandering van de seizoenen te leren.
Ondanks het feit dat Japan de verstedelijking grote hoogten heeft bereikt, is er neutraliseren de negatieve impact op de kinderen, het ontwikkelen van hun respect voor de natuur.Om dit te doen, het programma omvat de studie van de verschillende onderwerpen in de verplichte wandelen en trekking, alsmede alle de school zijn een constante snelheid 'te bewonderen natuur. "
Hierdoor de Japanse studenten, zelfs in aanwezigheid van radicaal complex, behield het vermogen om onderscheid te maken tussen tweehonderd kleuren.Onze goed ontwikkelde kinderen dit vermogen is tien maal lager, omdat ze onder dezelfde omstandigheden twintig kon onderscheiden.Natuurlijk, het wijst op de schaarste van de habitat waarin zij zich bevinden, de armoede van de wereld en hun onverschillige houding tegenover de natuur.
Wat is het verschil tussen de natuurlijke historie en de bewondering van de natuur?Bewonderen - het betekent bewondering.Leraren in Japan is niet alleen een zekere vorm van kennis en respect voor de natuur, en de ontwikkeling van de esthetische beleving van de wereld - de kwaliteit is erg belangrijk voor een succesvol leven.
Als u onze natuurlijke hulpbronnen te vergelijken, met hun rijke flora en fauna, en de Japanse, is het moeilijk voor te stellen wat er zou zijn bezat de capaciteiten van onze studenten, als ze geleerd hebben en bewondering?!Al onze emoties te ontwikkelen in het leerproces.Echter, alleen voor volwassenen uitvoeren van bepaalde handelingen, spelen een cruciale rol in de ontwikkeling en consolidatie van kinderen in die of andere emoties die niet alleen respect voor de natuur, maar ook een hele reeks van specifieke eigenschappen van de natuur kunnen ontwikkelen.
bijvoorbeeld esthetiek - is een emotionele relatie met alle mensen dan bewonderen niet alleen in de natuur, maar ook in de kunst en in het algemeen in het leven.Natuurlijk, de leraar, wiens gevoelens voor het milieu werden op natuurlijke geschiedenislessen gebracht, zal niet in staat zijn om te ontwikkelen in hun studenten de perceptie van de wereld beter dan voelt hij het zelf.
Daarom, tot slot wil ik moedigen ouders de verantwoordelijkheid voor hun kinderen te nemen en, opzij zetten ijdelheid en eindeloze huis spookachtige zorgen te maken over het materiaal, om hun eigen lessen per week beginnen te leren hun kinderen bewonderen van de natuur, ten minste eenmaal.Neem de tijd en gelegenheid om de oorsprong van het leven tot alle samen wonder leren in de wondere wereld waarin we leven nog.
