Niet één woord van de Russische taal in het voorstel kunnen niet onafhankelijk van elkaar bestaan.Opdat de verklaring zinvol te zijn, moet er een verbinding tussen alle delen zijn.Deze relatie wordt syntax, die wordt gevormd door de naamvalsysteem het Russisch.Aantal gevallen tien, maar zes onderwezen op school, maar op eenvoudige speech, allemaal benut, hoewel ze controversieel declensional toestand.
rol van de gevallen
Als een band van woorden in de zin?Welk deel van meningsuiting hebben de neiging?Als nieuwe vormen van meningsuiting?Hoe om de problemen tussen de leden van een zin te zetten?Wat declensional vragen bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige naamwoorden en andere delen van meningsuiting?Deze en vele andere onderwerpen met betrekking tot dit gedeelte van de Russische taal onderwijzen in scholen, te beginnen met de derde graad.In de Russische taal veranderd, of leunend op gevallen woordsoorten: zelfstandig naamwoord, voornaamwoord, bijvoeglijk naamwoord en cijfer.Bovendien wordt uitgedrukt in een verandering afsluiting.Om het geval van elke van de woorden te bepalen, om het declensional kwestie.
daadwerkelijk leren begrijpen het onderwerp is niet moeilijk.Om dit te doen, de kinderen bieden interessante en zelfs grappige gedichten, elk woord beginnen met een hoofdletter van de lijst van de gevallen.Bijvoorbeeld: Ivan Die verwekte meisjes Bestelde Drag luier.
Case-systeem van de Russische
Afhankelijk van de functies die worden uitgevoerd door een zelfstandig naamwoord kan veranderen over gevallen.Dit proces heet declinatie en dankzij hem de woorden in een zin hebben syntactische functie en met elkaar communiceren.Anders zou het alleen een lijst van de woordenschat.Hier declensional vragen van de Russische taal, die de rol van een zelfstandig naamwoord in een zin te definiëren:
nominatief of MI.P.- herenhuis - wie?wat?
genitive of R. n -. De master thuis - iedereen?Wat?
Datief of D. n. - De meester, het huis - aan wie?Wat?
accusativus of B. n -. Herenhuis - wie?wat?
Instrumental of T. n -. De master, het huis - door wie?wat?
voorzetsel of P. P.- over een kapitein van een huis - voor wie?wat?
alle gevallen, behalve de nominatief, zijn "indirecte" genoemd en kan worden gebruikt met het voorwendsel en zonder dat (dit is het officiële gedeelte van de toespraak is om de betekenis van het woord te verduidelijken).De uitzondering hierop is het enige prepositional geval dat één van de hele lijst uitsluitend wordt gebruikt met het voorzetsel.
Introductie studenten met dit systeem start telkens hetzelfde patroon: eerst worden kinderen aangemoedigd de selectiemethode declensional moeten bepalen nadat uiten naam case, en tenslotte de rol van woorden in een zin, namelijk hoe een lid van het voorstel is primair of secundair.
nominatief
belangrijkste kenmerk is dat het woord in het enkelvoud in de nominatief geval is altijd de oorspronkelijke vorm.In dezelfde zin, of enkelvoud of meervoud woorden altijd fungeren als grammaticale stichtingen, namelijk het onderwerp.
voorbeeld: "Jongen (? Declensional vraag - die) is (doet wat?) Naar school."Hier, de uitdrukking "jongen gaat" is een grammaticale basis, en het woord "jongen" is in de nominatief.
Maar om een dergelijk voorstel, dat niet zou worden onderworpen in de nominatief zaak te maken, het is gewoon onmogelijk.
genitive
grootste moeilijkheid hier is dat de tafel van de zaak kwesties heeft soortgelijke vraag woorden, in het bijzonder met betrekking tot de genitief en accusatief.En kom dan naar de voorzetsels hulp.Bijvoorbeeld, voorzetsels "nee", "y", "naar" "uit" "uit", "op" worden gebruikt met de woorden van P. p. In de regel zijn zij in de vraag zelf.
voorbeeld:
- «Wandelingen zonder slippers (geen wat?)".
- «vissoep (van wat?)."
- «Het meisje was van haar grootmoeder (van wie?)."
Datief
Deze definitie vorm van het woord een beetje makkelijker, maar dan zijn er ook declensional en semantische kwesties.Wat betekent dit?
Bijvoorbeeld: "De kinderen springen op de gang (voor wat - Declensional vraag, waar - Sense?)."
Het is belangrijk om onderscheid te maken tussen dit soort vragen, omdat het gebruik van semantische vorm, zal niet in staat om te doden correct te identificeren.
is ook vermeldenswaard dat het voorzetsel "aan" wordt alleen gebruikt om D. n., Terwijl het "op" kan optreden bij B. n., En D. n., En P. blz.
accusatief
dit geval vormen kunnen ook enige moeite, want van de bepalende aspecten van zijn.Omdat ze zijn vergelijkbaar met de nominatief en datief.
Bijvoorbeeld, kunt u een interessant voorstel, dat als volgt luidt nemen.
«Muis zag een muis"- We hebben het hier over een muis die de muis zag, maar sommige van de woorden zullen worden onderworpen aan?Als u dit aanbod te voltooien, krijgen we: "Muis zag een muis, kip en eend."Het wordt meteen duidelijk welke van de woorden is een onderdeel van de grammatica basics.Dat is de reden waarom de Russische taal is vaak onderworpen aan predikaat.Dus, is het duidelijk dat een van de woorden is in I. p., Maar hoe de vorm van de tweede te bepalen?Het R. n., Of B. n.?Nogmaals, moet u zich te wenden tot de argumenten.Er mag geen woorden uit context trekken, moet de vraag rechtstreeks vanuit het predikaat gebracht - "Mouse zagen (die wat?) De muis."
Met de woorden in de accusatief gebruikt dergelijke excuses: "ongeveer", "door middel van", "door middel van", "on".
Instrumental
het algemeen zijn de woorden die in de instrumentale geval rechtstreeks verbonden met het predicaat en worden met voorzetsels "aan" en "uit".Daarom is in de eerste zin van geïsoleerde grammaticale basis, en dan bepalen de zaak vormt de secundaire leden.Maar het gebeurt ook dat het voorstel de basis van onvolledige grammatica zou kunnen zijn.En hier is het belangrijk de context van mogelijke predikaat grijpen.Bijvoorbeeld: "Eekhoorn vrienden met hobbels, kat en muis, met het gras en haas."
basis van voorstellen van "vrienden van eiwit", "kat" en "haas" - uit de context is het duidelijk dat in alle delen van het voorstel kan zijn om een werkwoord -. "Vrienden"Doet weg de vraag "wie?".Op declensional vragen worden beantwoord door de woorden "muis" en de woorden "gras."
prepositional geval
Deze nominatief heeft zijn eigen kenmerken: de woorden zijn niet zonder voorzetsels gebruikt.Er zijn ook pop semantische kwesties die moeten leren om door te ziften.Bijvoorbeeld:
- «trok De jongen (waar Wat?) In het album boom".
- «Komkommers groeien (waar? In welke?) In de tuin."
- «Wolven zijn gevonden (waar? Wat?) In het bos."
vraag wordt altijd samen met het gebruik van een voorwendsel in de zin.
andere gevallen
Naast de zes grote plagen, die zijn opgenomen in het lesprogramma, zijn er zogenaamde extra gevallen.
- vocativus of vocative.Meestal wordt deze vorm gebruikt om te verwijzen naar een persoon.Bijvoorbeeld: Anya - Im.p. en Anh - vocative.Deze zaak is niet nieuw gevormde, en zijn vormen hebben overleefd uit de oudheid tot vandaag, in de woorden: "Here, Here", "Zetmeel", "Vader" en ga zo maar door.
- Kwantitatief-ablatieve, drijvers, of tweede genitief.In de regel, de school van alle vormen van mortaliteit toegeschreven aan de genitief.
- lokale of locatieve.Deze vorm wordt vaak vervangen door voorzetsel, maar in sommige gevallen kunnen ze worden verdeeld.Bijvoorbeeld, "een kast" - wat?en "in de kast" -, waar?
- bron, of ablatieve.In dit geval, het zelfstandig naamwoord betrekking heeft op de plaats en het begin van de beweging en alleen vrijgegeven aan de plaatselijke accent.Bijvoorbeeld, "Ik kwam uit het bos."
studie van dit materiaal in de school curriculum speciale aandacht.En het is duidelijk: het kennen van de fijne kneepjes van de relatie van woorden in een zin, kunt u er zeker van geletterdheid van meningsuiting, van de juistheid van alle eindes.Hierdoor wordt voorkomen dat veel blunders in gesprek en geschrift, dat is zeer belangrijk in onze tijd van grote onderwijs en technologie.
