vorming van een harmonieuze persoonlijkheid van het kind is onmogelijk zonder onderwijs had te maken met de schoonheid, het begrijpen van de waarde van de schoonheid van de omringende wereld.Om dit probleem op te lossen moet je in ieder geval geven een eerste indruk van de categorie schoonheid.Bevestig het kind om abstracte esthetische principes voor hem beter door middel van begrijpelijker voor zijn leeftijd, vormen en beelden.Hoe kan dit worden bereikt?De kortste weg - het vermogen om schoonheid te zien in de natuurlijke fenomenen vormen.
fasen van esthetische opvoeding
Als het kind heeft geen concept op de principes van harmonie en schoonheid, is het moeilijk om te praten over zijn vermogen om de schoonheid te zien in de wereld om hem heen.Activiteiten beperkt contemplatie, als onvoldoende.Het is niet mogelijk om een streven naar perfectie en door actieve ontwikkeling te genereren.
ecologische en esthetische opvoeding van leerlingen uitgevoerd in fasen:
- theoretische ontwikkeling van de categorie van de schoonheid.
- Vorming van vaardigheid om de harmonie in de wereld te zien.
- Praktische toepassing van de opgedane kennis in het onderwerp van de beauty business.
Alleen als alle drie de factoren die we kunnen praten over het systeem van de esthetische opvoeding.
theoretische ontwikkeling van de categorie schoonheid
student mogelijkheid om de schoonheid van objecten te zien vindt plaats binnen de creatieve en esthetische opvoeding.In de lagere school, het is de meest toegankelijke van de tekenlessen, creatieve ontwikkeling (muziek, literatuur).
schoonheid van de wereld in de meest toegankelijke vorm wordt geopend in de verschijnselen van de natuur.Tijdens de observatie, onderzoek en pogingen om natuurlijke fenomenen te brengen is de oprichting van esthetische opvoeding.Het milieu als een esthetische waarde verschijnt pas in de loop van haar ontwikkeling doelstelling.
Hoe dat te doen?Voor de ontwikkeling van de wereld van schoonheid in dit stadium zal helpen om wandelen naar de boezem van de natuur, de deelname aan creatieve kringen, opereren als "Young Naturalist".Bezoekende kinderen theatervoorstellingen, tentoonstellingen, galeries kunnen kinderen om te begrijpen hoe de vorming van de kunst esthetische omgeving.En kunstwerken weerspiegelen de esthetiek van het dagelijks leven en de cultuur van de mensen.
Op de middelbare school, het concept van de schoonheid als een kwestie van esthetiek, leren de studenten in de klas is niet alleen de creatieve cyclus.Zoek harmonie en esthetiek van de wereld die ze moeten leren om alles te zien: het gezin, de omgeving, in academische onderwerpen, kleding en gedrag.Dat vermogen om harmonie te vinden is een principe van de esthetische assimilatie van de wereld.
Vorming van vaardigheid om de harmonie in de wereld om
Esthetische onderwijs zien is niet beperkt tot de kennis over schoonheid.De volgende stap in de wereld van esthetiek - het vermogen om schoonheid te vinden in de wereld.
In dit stadium, een algemene kennis van de schoonheid wordt de basis om harmonie te vinden in alle verschijnselen van de wereld en meer stimulans om hun eigen ideeën hebben betrekking over de schoonheid van de klassieke normen.
esthetische vorming van de kunst van het milieu is het hoogste criterium van waardecreatie.Dat is de bottom line art.Als kinderen in staat zijn om het belang van dit proces te begrijpen zal zijn, zullen ze nooit bagatelliseren de betekenis en de rol van de kunst in het leven van mensen.
Praktische toepassing van de verworven kennis in de schoonheid van het onderwerp activiteit
praktische vormen van creativiteit van kinderen - het is een zeer belangrijke stap in de ontwikkeling van het individu, ze hebben een directe invloed op de vorming van de esthetische cultuur van schooljongens. mogelijkheid om niet alleen een consument van theoretische kennis discovery mogelijkheden bieden een persoonlijke invloed op het wereldtoneel is in de vorming van een creatieve persoonlijkheid.
Sindsdien kunnen de studenten hun creatieve krachten te wekken en te ontdekken persoonlijke middelen.Maak de wereld om hen heen mooier en perfect - het is zeer belangrijk.Het maakt niet uit welke vorm het duurt.Esthetische vorming art milieu vindt plaats in de vorm toegankelijk voor kinderen: maken mooie ambachten, deelnemen aan creatieve kunsttentoonstelling, een uniek moment van ontwaken van de natuur uit de winterslaap te fotograferen ... Het is belangrijk dat de opening van de schoonheid en de vormen van de manifestatie is door het prisma van zijn persoonlijkevisie.
esthetische ontwikkeling van kinderen en haar rol in de vorming van de persoon
beheersen de wereld van de objecten, in overeenstemming met de wetten van de schoonheid fungeert als esthetisch.Vorming van de techniek milieu- - persoon is een actief proces, gericht op de transformatie van de werkelijkheid.
Plant een boom, maak een vogel feeder - het begint met de esthetische opvoeding, die verder is vastgelegd in de regels van de verantwoordelijkheid voor de wereld.Zijn rol in de ontwikkeling van de persoonlijkheid is veelzeggend:
- helpt een persoon om nuttig voor de samenleving zijn en krijgen erkenning van haar leden.
- Genereert creatieve activiteiten die waarde heeft voor de samenleving en brengt hem goed, creëert nieuwe waarde en betekenis.
- Beïnvloedt de geleidelijke ontwikkeling.
