Modern pedagogie wijst op de specifieke functies van het onderwijs, die twee grote groepen te vormen.Voor het stoppen nader in de beschrijving, is het noodzakelijk om een zinvolle reactie op dit verschijnsel te geven.
Onderwijs is een veelzijdig en zeer complex fenomeen, dus het zal niet in staat zijn te begrijpen en te verwoorden duidelijk.We selecteren een aantal van haar fundamentele kenmerken.
eerste, het onderwijs is een bepaald sociaal en cultureel fenomeen.Dat is de reden waarom de belangrijkste doel en de doelstellingen worden gedefinieerd alleen door de moderne samenleving.Maar aan de andere kant, het onderwijs is een belangrijk gebied in haar ontwikkeling.Het feit dat het - een samenstellende component van de kweek.Daarom zal de kwaliteit van de educatieve diensten op elk niveau grotendeels afhangen van de spirituele kant van de samenleving als geheel.
tweede is een open, flexibel en geïntegreerd systeem van opeenvolgende training normen en programma's, controles en het systeem van de instellingen (pre-school, secundaire, tertiaire, etc.).Daarom, tijdens het bestaan van de mensheid onderwijs is geworden sterk vertakte structuur.
Ten derde is het een gerichte en continu proces en het resultaat van elk individu met behulp van een wetenschappelijk georganiseerde onderwijs en opleiding.Maar dit is niet genoeg.Functies van het onderwijs moet noodzakelijkerwijs de ontwikkeling van vaardigheden van zelf-onderwijs.Het feit dat bij de ontwikkeling van de informatiemaatschappij ze nodig daar voor de succesvolle werking.Daarom moet elk kind worden geleerd om zichzelf te voeden.Alle instellingen zijn verplicht om een gunstig klimaat voor dit proces te creëren.
Ten vierde, het is gemaakt, evenals een specifieke eis die door de persoon, de verificatie van de documenten (certificaat, certificaat, diploma, enz.).
sociale functies van het onderwijs zijn de volgende groepen:
Ten eerste, in onderwijsinstellingen de vorming van morele en intellectuele potentieel van de samenleving kan zijn.Dat overzichtelijke werkwijze de basis voor het toekomstige ontwerp van de bron staat moet zijn.
tweede, professioneel gebouwd zal bijdragen tot de vorming van politieke, culturele, technologische en economische ontwikkeling van de hele samenleving.Maar om dit te bereiken, moet je speciale aandacht te besteden aan elke jonge lid van de staat en de socialisatie.
Ten derde, de functie van het onderwijs onder meer onderwijs, opleiding en ontwikkeling van ieder individu ten behoeve van zichzelf en de samenleving.Daarom is het erg belangrijk om kinderen bereiden die succesvol in de hedendaagse maatschappij.Daarnaast is het nodig om overdracht van vaardigheden, maar de hervorming van de activiteiten veilig te stellen in overeenstemming met de beschikbare wetenschappelijke en technische vooruitgang.
tweede grote groep - persoonlijke functies van het onderwijs, die altijd moeten worden uitgevoerd in het onderwijsproces, waardoor het primaat van de ontwikkeling van het leerproces.
daarom alle acties moeten zijn volwassenen gericht op de persoonlijke, intellectuele en creatieve potentieel van ieder kind te openbaren, ongeacht de vaardigheden en capaciteiten.Met dit paradigma verscheen inclusief onderwijs, dat tot doel heeft om te werken met mensen die een handicap hebben.Daarnaast is een groot aantal ontwerpen voor het educatieve proces hoogbegaafde kinderen enzovoort.
Daarom is de functies van het Instituut van Onderwijs moet omvatten zowel sociale en persoonlijke aspect.
