selectie van onderzoeksmethoden hangt af van welk gebied van pedagogiek de dekking in de loop werk vindt.Voor elke tak van de pedagogiek kunnen worden gebruikt speciale methoden en gemeenschappelijke.Voor een historisch overzicht wordt een consistente analyse van de gebeurtenissen uit het oogpunt van het object, dat wordt gebruikt als basis voor het onderzoek vereisen.Bijvoorbeeld, tijdens het onderzoek van de humanistische ideeën van Leo Tolstoj in onderwijs, onderzoek methoden in de loop werk zal bijdragen aan zowel theoretisch onderzoek en praktische, historische en genetische analyse.
historische analyse wordt uitgevoerd om de chronologische volgorde van de gebeurtenissen, de feiten die kunnen worden afgeleid uit de literatuur, archiefmateriaal te bepalen.Tussen de schakels van de ketting noodzakelijk om het causaal verband te sporen, de volgorde van gebeurtenissen onderzocht analyseren.Genetische analyse omvat de studie van eerdere ervaringen die opnieuw in de pre-wetenschappelijke periode gevormd.Zo wordt het mogelijk de oorsprong van de mensheid analyseren en is een uiting van creativiteit Tolstoy.We bestuderen de mogelijkheden van de humanistische houding in het onderwijzen van het verleden en heden analogieën met de pedagogie Tolstoj.Iedereen heeft het ontstaan stadium van ontwikkeling, dus het beschrijft de volgorde predisposes fase waarin een analyse van de omstandigheden die aanleiding geven tot het ontstaan van het fenomeen gaf;generatie podium, rijping, stabilisatie en extrapolatie, dwzOntwerp voor de toekomst.
onderzoeksmethoden in het proefschrift werk een aanvulling op de analyse van historische en pedagogische proces vanuit het standpunt van de psychologie, filosofie, culturele studies, waardoor onderzoekers om een visie van het volume van het object te presenteren, om conclusies te trekken over de drijvende kracht van het onderzoek onderwerp.Werken met bronnen van verschillende aard kan de student om de analytische en zoekmethode te gebruiken als de kern.
onderzoeksmethoden cursus werk over de geschiedenis van het onderwijs kan niet alleen zeer gespecialiseerde, maar gezond.It:
1) Methoden van empirisch onderzoek: observatie, vergelijking, de indeling, het uitvoeren van een experiment.
2) Methoden van de empirische en theoretische onderzoek: abstractie, analyse, synthese, simulatie, deductie en inductie, periodisering.
3) methoden van theoretisch onderzoek: historische en logische methoden, de beklimming van de abstracte tot de concrete, idealisering axiomatisering.
onderzoeksmethoden in de loop werk kan worden gecombineerd of gebruikt in precies een groep van methoden.Als studenten willen blijven historisch materiaal te gebruiken in andere wetenschappelijke werk, gebruikt alleen methoden van theoretisch onderzoek en empirisch onderzoek zal naar verwachting plaatsvinden in de research paper of scriptie.
relevantie van het onderwerp van de cursus werk van historische en pedagogische oriëntatie kan de basis vormen voor de selectie van de onderzoeksmethoden zijn.Historische gegevens verzameld en geanalyseerd door een student moet stijgen naar de moderne pedagogische kennis: voeden, geef rechtvaardiging voor innovatie, om de continuïteit te vestigen tussen de oude en nieuwe kennis.In de geschiedenis van de pedagogiek opgenomen een heleboel ideeën die deel uitmaken van de wetenschappelijke en pedagogische opgebouwde kapitaal in de werken van de klassieke pedagogie, filosofie, cultuur in verschillende stadia van ontwikkeling.
onderzoeksmethoden natuurlijk het werk geven de breedte of specialisatie onderwerpen van historisch onderzoek op het gebied van pedagogiek, de auteur van vergelijkingen van verschillende gebieden pedagogie of aan de studie van de ontwikkeling van elk gebied van kennis, een deskundige, die de stichter van een bijzondere vorm van onderwijs werd gebruikt.
