methode - de manier waarop de studie of de manier om te weten de realiteit.Elke wetenschap heeft zijn eigen methoden en systemen werkwijzen en handelingen die in de studie van elke fenomenen.
Methoden onderwijspsychologie zijn dezelfde als in aanverwante geesteswetenschappen.Niettemin moet worden opgemerkt dat de fundamentele zijn experimenten en waarnemingen.
Observation - weloverwogen, met een specifiek doel en uitgevoerd in de perceptie van de externe manifestatie van menselijke handelingen, gevolgd door analyse en uitleg van gedrag.
experiment - de systematische manipulatie van één of meerdere factoren, en de registratie van de veranderingen in het gedrag van het object van studie.
Conventioneel methoden van onderwijspsychologie kan worden verdeeld in 2 groepen: de methoden van het organiseren van onderzoek en het verzamelen van informatie.De voormalige zijn het longitudinale studie, vergelijkende en holistische methoden.De tweede groep - observatie, experiment, onderzoek, testen, interviews, klinische en gestandaardiseerde interview.
overweegt meer methoden van onderwijspsychologie, zoals het verzamelen van informatie, dient te worden opgemerkt dat het testen is een reductie tot bepaalde normen vraagstukken en uitdagingen die een bepaalde omvang van de waarden.De tests worden gebruikt om de standaard niemand individuele verschillen brengen.Door deze manier van het verzamelen van informatie opgelegd aantal eisen:
- leeftijd normen;
- objectiviteit;
- geldigheid;
- betrouwbaarheid.
test beide methoden en onderwijspsychologie presenteert verschillende soorten:
- prestatie testen, diagnosticeren het bezit van kennis, vaardigheden en capaciteiten;
- intelligentie tests die mentale capaciteit op te sporen;
- testen van creativiteit, te onderzoeken en te evalueren creatieve vermogens;
- criterium-georiënteerd, die ZUNami eigendom, noodzakelijke en voldoende onthullen bepaalde set professionele of educatieve problemen uit te voeren;
- persoonlijke - meting van de verschillende aspecten van de persoonlijkheid;
- projectieve technieken - die persoonlijkheid studie, gebaseerd op de psychologische interpretatie van de resultaten van het uitsteeksel;
- scaling - simulatie methode daadwerkelijk optredende processen met systemen van getallen en coördinaten.
onderwerp en methoden van onderwijspsychologie afwijken van de werkelijke psychologische slechts in die studie van de patronen van onderwijs en opleiding door het gebruik van categorische en instrumentele hulpmiddelen andere aanverwante wetenschappen.Voegt twee groepen van methoden, omdat ze een belangrijke invloed op de ontwikkeling van het kind: het is psychologische begeleiding en psychologische correctie.Vorm van overleg kan zowel individueel als groep;klanten zijn een kind of zijn wettelijke vertegenwoordigers.Correctie en ontwikkelingsactiviteiten ook plaatsvinden in een andere vorm, in het geval van het voorschoolse kind, kies dan een spel waarin hij leert nieuwe vaardigheden.
in het werken met kinderen dergelijke methoden van onderwijspsychologie van toepassing als de studie van de producten van de activiteiten - we praten over werken van controles en tests om erachter te komen hoeveel werd het materiaal onder studie, vragenlijsten, om motieven te identificeren om te leren geleerd.
