als afzonderlijke disciplines Sociologie van Onderwijs werd opgericht in het begin van 19-20 eeuwen.Durkheim, E. Dewey en een aantal andere sociale wetenschappers zijn tot de conclusie gekomen dat de analyse van de problemen die zijn verbonden met de rol en de functies van het onderwijs.Echter, het is het subject en object van studie pedagogie en psychologie, geschiedenis en filosofie, waarbij elk facet van de wetenschappelijke studies, die voor haar belangrijk is.Sociologie is gebaseerd op informatie voor algemene informatie, maar zonder die kunnen ze niet goed functioneren en andere wetenschappen.Daarnaast is de sociologie van het onderwijs vormt een specifiek probleem:
- leerbehoeften in het onderwijs;
- evaluatie van de kwaliteit en het niveau van kennis en hun maatschappelijke betekenis;
- analyse van de houding ten opzichte van een functionerend systeem;
- impact op de hervorming van het onderwijs;
- bepalen van de mate van zijn invloed op de dynamische ontwikkeling van geestelijke behoeften.
Dienovereenkomstig deze wetenschap geïnteresseerd zijn in het sociale aspect van het onderwijs: hoe een persoon is opgenomen in de groep en neemt bepaalde posities, meesters rol.In overeenstemming met de sociologie van het onderwijs is een holistisch systeem van sociologische kennis, die bestaat uit drie niveaus:
- algemene theoretisch-sociologisch niveau;
- inclusief speciale sociologische theorieën;
- bestaande uit empirisch sociologisch onderzoek.
Op basis van de algemene theorieën over het algemene niveau, zijn er mid-level kennis, waarbij de industrie wordt bestudeerd.
definieert het onderwerp van de sociologie van het onderwijs, de nadruk ligt op zijn sociale aard: het onderwijs als een sociale instelling, waar alle systemen en subsystemen zijn in actieve interactie, is getraceerd een duidelijk verband tussen de systemen en sublevels.
doel van deze industrie pleit voor onderwijs als een sociaal fenomeen: mensen, organisaties en hun rol in het systeem.Hier kunnen we praten over het milieu, waarin de werking van de onderwijsprocessen waarbij acteurs interactie door middel van training.
bestuderen van dit systeem, sociologie singles uit functies die ten grondslag liggen:
- overdracht naar toekomstige generaties van opgebouwde kennis.Deze functie wordt uitgevoerd door middel van het gezin, onderwijs.
- Zorgen voor de continuïteit van de sociale ervaring.Vastgesteld vaardigheden, kennis en kunde van humane ervaring in het heden, maar op zichzelf actualiseert het verleden en leidt tot de vorming van de toekomst.
- assimilatie van deze waarden worden bepaald door de dominante cultuur.
- Ontwikkeling en openbaarmaking van de individuele vaardigheden die zijn voorwaarden voor de succesvolle implementatie van een activiteit.
- Bijstand bij het verplaatsen van een persoon met een bepaald niveau van verworven kennis en vaardigheden om een hogere sociale status, dus dat heeft een impact op de mobiliteit in de samenleving.
Zo, de sociologie van het onderwijs is de tak van sociologische kennis, waarin de rol en de plaats van het onderwijs in het systeem van sociale reproductie definieert.
