wiskunde in de kleuterschool is niet alleen het tellen tot tien en terug.Les van de wiskunde in de voorbereidende groep omvat de ontwikkeling van wiskundige en logische mogelijkheden van elk kind.In de toekomst zal deze databank fundamentele vaardigheden in het onderwijs, dat is niet alleen belangrijk om te geloven, maar ook om een oorzaak-en-gevolg relaties op te bouwen zijn.Daarom is in de Dow op math klassen meer aandacht wordt besteed aan de logische puzzels.
Wat logisch denkwijzen impliceert wiskunde?
Voor de voorbereidende groepssessie moeten worden gebouwd op een zodanige wijze dat de ontwikkeling van een kind logische methoden of mentale activiteiten: synthese, classificatie, abstractie, naar analogie, seriation, generalisatie, vergelijking, de bouw analyse.
Uitdagingen voor het analyseren van gedwongen het kind om een enkel object uit een groep van onderwerpen toe te wijzen.Om bijvoorbeeld fruit, groenten te vinden, of verzamelen alleen zure vruchten.Een kind moet de eigenschappen van elk object te analyseren en selecteren een of meer specifieke voorwaarden.
taken vereisen de synthese van verbindingen van de verschillende functies in een enkele eenheid.Bijvoorbeeld, de traditionele bezetting van de wiskunde in de voorbereidende groep te synthetiseren - een zoektocht naar doelen van alle dingen, dan moet je alleen de rode ballen te selecteren en - niet alleen om ballen te verzamelen in het rood.Doelen voor de ontwikkeling van analyse en synthese zijn vergelijkbaar.
oefeningen seriation vereisen afstemming van het kind rijen in opgaande of neergaande lijn.Als de jongere groep die taken omvatten de bouw van de piramides, kerstbomen of poppen, kunnen de voorbereidende groep kinderen werken met cijfers, vormen, stokken.
vergelijking, de bouw, de indeling, generalisatie
Bijzondere aandacht wordt besteed aan de ontwikkeling van vergelijkende vaardigheden die het kind de verschillen en overeenkomsten van elk object kunnen identificeren.De voorbereidende groep kan een probleem in de selectie van de items 2-3 of zoekfuncties talrijke beschrijvende bijvoeglijke naamwoorden van een object (watermeloen zon, lint slang) zijn.
op het ontwerpen van les in de wiskunde in de voorbereidende groep ook uitgevoerd minstens 2 keer per week.Elke keer als de kinderen de klus met ingewikkelde voorwaarden.Bijvoorbeeld, in de eerste zitting na het voorbeeld van de kinderen deed de leraar, de tweede taak - uit het geheugen, voor de derde keer - een tekening, en de laatste fase wordt gegeven algemene verbale job "Leg uw kat."
Classificatie en veralgemening van wezen gelijk, de analyse en synthese.Alleen in het eerste geval wordt verdeeld in groepen van voorwerpen en de veralgemening vergelijkbare symptomen bij onderwerpen.Bijvoorbeeld, volgens de classificatie taken omvatten zoeken naar items op naam, vorm, grootte, kleur, of om verschillende redenen (de rode knop in de ronde houder en groene parels in een vierkante doos).Tegelijkertijd leraar het verschil tussen dingen kunnen bellen of geef de baan oneindig, "vond dat de overeenkomsten tussen objecten," of "delen van de driehoek in twee groepen, 'en het kind naar tekenen van zichzelf.
Veel kleuters verricht geen activiteit in de wiskunde aan de voorbereidingsgroep op het fijne, maar kan het resultaat van het werk niet te generaliseren.Daarom is het belangrijk na elke taak om te vragen: "Waarom is deze post in deze groep, maar niet in hetzelfde"?Dergelijke vragen te helpen de ontwikkeling van een causaal verband, het kind leren praten, logische redenering op te bouwen.
Door wat wiskundige kennis de oudere kleuters moeten beheersen?
- Kinderen moeten tot tien tellen en terug met geen cijfers.
- Doshkolyata moet weten hoe de cijfers kijken van nul tot tien.
- Binnen tien kinderen moet snel worden genoemd "buren" van een nummer.
- Kinderen moeten de betekenis van tekens begrijpen: plus, min, meer, minder, hetzelfde.
- Kinderen moeten de getallen te vergelijken in het gebied van 10 (welke groter, kleiner is hetzelfde).
- Kleuters moeten geometrische vormen vinden: driehoek, rechthoek, vierkant, cirkel.
- Kinderen moeten het (aantal items) te verhouden met het nummer.
- Kinderen moeten worden gegroepeerd onderwerpen voor een bepaalde eigenschap.
- Kinderen moeten objecten vergelijken door de grootte, kleur, vorm.
- Kinderen moeten puzzels op te lossen in een enkele actie op de aftrekken en toevoeging.
- Kinderen moeten begrijpen termen zoals "later", "vooruit", "rechts", "up", "links", "omlaag", "voor", "tussen", "voor" en ga zo maar door. D.
het gaat over wiskunde Zun, die kleuters moeten beheersen.In elk pre-school heeft een eigen programma, dat bepaalt wat de wiskunde zijn.Voorbereidende Group (samenvattingen van de lessen zijn geschreven in detail) vereist meer demonstratie materiaal en interessante logische problemen.
kinderen om interessante voorbeelden van aftrekken en toevoeging op te lossen.Ze moeten de sprookjesfiguren te redden, het oplossen van puzzels schurken.Daarom moet de leraar zorgvuldig voor te bereiden voor de les door het schrijven van software onderhoud, voorbereidende werkzaamheden, didactische technieken, demonstratie en hand-outs, de structuur en het verloop van studies met een directe rede en mogelijke antwoorden kinderen.
