Eén van de soorten van menselijke activiteit, genaamd de intellectuele en gekenmerkt door een hoog niveau van begrip, waarneming, objectieve benadering het informatieveld, die het omringt, kritisch denken.
vele betekenissen van de uitdrukking "kritisch denken" wordt gevonden in de literatuur, maar vaak zijn ze niet in harmonie met elkaar.Toch moet dit fenomeen even duidelijk zijn voor iedereen, en professor aan de universiteit, en een onderwijzeres, moet hij begrijpen van de vertegenwoordigers van de verschillende etnische groepen en culturen, zodat de definitie moet zo flexibel mogelijk te zijn.
soms kritisch denken wordt ook wel lijn van denken, omdat het al is gericht op een specifiek resultaat.Het is goed gefundeerde beslissingen in verband te overwegen om een oordeel: we moeten accepteren om het uit te stellen of af te wijzen, en de mate van vertrouwen waarmee we het doen.
Beschouw eerst de aard van de mentale activiteit, dat de definitie van "kritisch denken" niet geschikt zijn.De belangrijkste stap is de mentale memoriseren, zonder welke het educatieve proces is onmogelijk, maar het is fundamenteel verschillend van kritisch denken.Geheugen van de computer is veel beter dan een van ons, maar we begrijpen dat denken is niet zijn vermogen om te onthouden.Echter, op de ouderwetse manier, veel leraren waarderen vooral het geheugen en het denken in de examens en de controle alleen controleren de herinnering aan studenten, maar het is verkeerd, het moet zich richten op de aard van de mentale activiteit, die is veel moeilijker.
Met het begrip van complexe ideeën met betrekking tot elk type van de zogenaamde "niet-kritisch denken", zonder welke het educatieve proces is onmogelijk.Soms moet je werken als het de lessen van de geschiedenis en literatuur, wiskunde en biologie kunnen terecht om te begrijpen wat er in het boek of de leraar zegt.Begrip is een complexe mentale activiteiten, met name als het materiaal niet gemakkelijk.Het derde type van "niet-essentiële" omvatten intuïtief denken en creatief denken.Moeilijke werk doen hersenen muzikant, kunstenaar, atleet, maar ze meestal niet eens merken.Deze mentale processen zijn onbewust, als een regel.
nota, de technologische ontwikkeling van kritisch denken is de basisvoorzieningen, die drie stadia of fasen bevatten.Deze stappen in de Russische vertaling hebben de namen: call - (semantische fase), kreeg het begrip informatie (meditatie), reflectie.In het stadium van de oproep, denken fase, de fase van reflectie, zijn er specifieke strategieën en technieken.Ontwikkeling van kritisch denken doet zich voor wanneer er specifieke doelen en motieven voor het leren van een nieuwe.
informatie die helpt bij de ontwikkeling van het denken, moet tijdig, dus het beste wordt geabsorbeerd.Motiveren om de cognitieve activiteit van de moderne student is erg moeilijk.
Aan het einde van de twintigste eeuw in de Verenigde Staten ontwikkelde de technologie van kritisch denken door het lezen en schrijven.
Om beter organiseren van de les, met behulp van de scheiding podium.De eerste fase wordt genoemd "challenge".Elke les zijn aanwezigheid noodzakelijk is.In dit stadium, misschien wel de kennis die er is een student over een bepaald onderwerp of onderwerp te werken en samen te vatten;om het onderwerp te bestuderen door de sterke belangstelling en de student kan leeractiviteiten motiveren;thuis en in de klas aan de student te stimuleren om actief te werken.Andere taken voert de tweede fase, die de naam heeft "begrip."Hier krijgen nieuwe informatie, is er het inzicht en de relatie al met de kennis die beschikbaar zijn.
In de derde fase, de zogenaamde "Reflection" is een compilatie van de belangrijkste en holistische begrip van de informatie die is ontvangen, de opdracht van een leerling van de nieuwe informatie en nieuwe kennis, elk van de studenten vormden hun eigen houding ten opzichte van het onderzochte materiaal.
