alle bestaande menselijke kennis (bijvoorbeeld, chemische en fysische eigenschappen van voorwerpen, de inrichting alle dingen, etc.) zijn het resultaat van het werk van de menselijke psyche.De leidende rol in dit proces wordt gespeeld door cognitieve processen die verschillende niveaus van complexiteit.
Elk van hen heeft zijn eigen kenmerken en speciale organisatie, het maken van een unieke bijdrage aan de dynamische en holistische kijk op de wereld.Cognitieve processen plaatsvinden tegelijk, maar communiceren naadloos en onzichtbaar voor het menselijk.
bijzondere rol behoort tot de sensor systeem, dat is een scherm projecteren van de wereld in al de rijkdom van vormen en kleuren in onze gedachten.Leren begint bij de individuele sensaties (visueel, auditief, smaak en ga zo maar door. D.).Maar dankzij de perceptie daarvan op tot een verscheidenheid van beelden.Elke persoon heeft een groot aantal van hen.
Spreken van ontogenese, deze cognitieve processen (sensatie en perceptie) leiden vanaf de geboorte tot twee of drie jaar.Maar voor het vormen van een beeld van de wereld dat niet genoeg is, en het geheugen is heel belangrijk - het menselijk vermogen dat wordt geassocieerd met de mogelijkheid om op te slaan, te behouden, recall, herkennen en te onthouden diverse informatie.Na de geboorte van de baby in het achterhoofd is het zogenaamde genetische informatie, waardoor het zich ontwikkelt in de eerste levensjaren.Maar het geheugen zal hem in staat om te leren en te socialiseren, "genieten" van de resultaten van een menselijke prestatie.Zeer snel, zal het kind al onder de knie dat hij van essentieel belang voor een volledige leven zal zijn.
Maar cognitieve processen "head" denken, waaronder wordt verstaan als gevolg van sociale en onlosmakelijk verbonden met spraak psychische fenomeen, gekenmerkt door een bemiddeld algemene reflectie interacties en relaties tussen verschillende objecten.Die mentaliteit helpt de jongere man aan de geproduceerde en vormden beelden te analyseren, het maken van bit bit beeld van de wereld door.Dit proces gaat door verschillende stadia in ontogenese.
de eerste fase (drie jaar) cognitieve processen "onder invloed" van de visuele-actief denken.Het kind ziet de wereld door het manipuleren van de omliggende objecten als gevolg van de complexe gewaarwording, perceptie, geheugen, en primaire (externe) acties.
In de tweede fase (van 3 zes tot 7 jaar) begint de vorming van ruimtelijk inzicht.Externe acties, percepties van voorwerpen en verschijnselen van de wereld geïnternaliseerd, dat zich beweegt in de interne actieplan.Dientengevolge, het kind nu kan denken in beeld, waardoor een beeld van de wereld.
Maar om het goed en gestructureerd te doen, hebben een groeiende persoon begint om verbale en logisch denken te ontwikkelen, het helpt om de nuances en de patronen van de wereld te begrijpen.
wijzigen hetzelfde en maken het levendige en creatieve verbeelding te helpen, die bedoeld is om nieuwe beelden van de wereld te genereren.
psychologie van cognitieve processen zal onvolledig zijn als je geen belangrijke rol van de aandacht toe te wijzen.Het is wat helpt een persoon om zich te concentreren op de verschillende aspecten van de werkelijkheid.
ontwikkeling van cognitieve processen moet starten vanaf de eerste dagen na de geboorte.Tegelijkertijd moet er een toestand van psychische ontbering (dit is het basisprincipe).Dit vereist de aanwezigheid van heldere, uiteenlopende ervaringen en indrukken, alsmede de voortdurende verandering van beroepen en activiteiten.Volwassenen moeten worden bedacht dat de beste manier om dit te bereiken is om te spelen.
