Creativiteit - is een mysterieus proces, dat gebaseerd is psychologen proberen te begrijpen voor vele jaren.
psychoanalyse, omdat Sigmund Freud, geprobeerd om de drang naar creatieve expressie te verklaren door het concept van de seksuele energie.De behavioristen dacht dat hij was niet meer dan een vaste vorm van gedrag.En de existentiële psychologen onderzocht het creatieve proces als een poging om te gaan dan de gebruikelijke kader van ons bestaan.
het algemeen, de psychologie van creativiteit probeert nu de vraag hoe om te beantwoorden en het verwerven van talent, welke factoren het hangt.
meeste scholen over één ding eens.Creativiteit is niet alleen uitgeput, de mogelijkheid om te schilderen mooi of goed te spelen muziekinstrumenten.Ze betekenen de mogelijkheid om ervaringen uit het verleden te gebruiken om een geheel nieuwe kennis te creëren, de mogelijkheid om te verhuizen naar het onbekende, naar een nieuw niveau van bewustzijn van de werkelijkheid.
Zo is de psychologie van creativiteit ziet haar belangrijkste taak van het creëren van de voorwaarden voor een persoon om te kunnen dergelijke overgangen te maken in je geest.En natuurlijk begint de ontwikkeling van deze vaardigheden in de kindertijd.
onderwijs in kleuterscholen en scholen
Helaas, het traditionele onderwijs in kindertehuizen GBOU gebouwd op de standaard gedragspatronen bij te brengen.Psychologie creativiteit is vrijwel niet onderzocht bij allen, hoewel een verplichte programma en omvat dergelijke klassen.De belangrijkste taak van de scholen - het aanleren van het kind in overeenstemming met de algemeen aanvaarde opvattingen, en niet in de openbaarmaking van haar creatieve potentieel.
Momenteel zijn er andere cursussen in de pedagogie, die gericht zijn op de ontwikkeling van de verborgen talenten en vaardigheden van kinderen.
Maria Montessori School
Dit is een zeer bekend en geliefd bij velen in de richting van de pedagogie, beweren dat ieder kind is creatief.We hoeven alleen maar om hem te helpen zichzelf te vinden.
Klassen Group Montessori een speciale omgeving waar de kinderen om hun problemen op te lossen is het noodzakelijk om te gaan dan de gebruikelijke acties en beslissingen.Daardoor leren ze om te denken buiten de doos, onafhankelijk oordeel te krijgen en kunnen hun vaardigheden te onthullen.Natuurlijk is deze methode heeft zijn nadelen.Het belangrijkste is dat het rekening houdt met niet alleen de noodzaak om bepaalde vaardigheden te ontwikkelen, maar ook de psychologie van de creativiteit van het kind.
Als kleuterscholen of scholen met verschillende methoden van training en opleiding niet voldoen aan de behoeften van de ouders, kunnen ze zelfstandig werken met kinderen, onthullen hun individualiteit en flair.
zelfstandigen voor de ontwikkeling van de kinderen de creativiteit
studie psychologie van oudsher richt op het vermogen buiten de box te denken en ontwikkelen verbeelding.Op dit moment zijn er een hoop spellen en oefeningen die gericht zijn op het ontwikkelen van een ongewone benadering van het oplossen van problemen.Zelfs voor de jongste kinderen te produceren speelgoed, educatief verbeelding.
Psychologie van de kunst verkennen van de mogelijkheid van de perceptie van kleuren en vormen, evenals antwoorden op de vraag hoe de interne interferentie proces van tekening te verwijderen.Het creëerde een heleboel scholen die u in staat om niet alleen leren hoe om te tekenen, maar ook intern te veranderen, steeds meer een vrij man.Dus, als u wilt dat uw kind om te weten hoe om te tekenen en creëren een echt uniek product, kunt u hem uit te nodigen om te beginnen met de opleiding in één van deze richtingen.
Dus de psychologie van creativiteit verkennen van de mogelijkheden van een persoon te gaan dan de gebruikelijke kader en aangewezen rollen.Deze weg is niet gemakkelijk, het kan een mens zowel gelukkig en ongelukkig maken.Maar als ouders zien hun kind ongewone vaardigheden, kunnen ze hem helpen hen te ontdekken.Toch moet u waarschuwen dat de manier van leven zullen kiezen om de persoon, ongeacht de standpunten van zelfs de dichtstbijzijnde mensen.
