Fjernundervisning i videregående skole i vår tid er i økende grad sett på som et seriøst alternativ til tradisjonelle metoder for utdanning.Rettferdiggjør potensialet i god utdanning gjennom distanse skjemaer, forskere, lærere påpeke at det er bare mulig dersom konstant bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi.Men i de fleste tilfeller fjernundervisning er fortsatt, som for 10 år siden, mye dårligere enn den tradisjonelle på den faktiske kvaliteten på resultatet av opplæringen i videregående skole av fagfolk.Hva må endres i avstand universitetsutdanning for å forbedre kvaliteten?
Hver institusjon, universitet eller akademi, der det er mulig, bør få sin egen e-bibliotek, som ligger på den offisielle nettsiden til universitetet.Biblioteket skal ha all trening, samt annen litteratur som studenten trenger for en komplett utdanning.Dette er for å sikre at studenten ikke løpe til bibliotekene å finne de riktige bøkene, og enda mer gikk ikke spesielt for henne i videregående skole, noe som kan være veldig langt hjemmefra.Selvfølgelig bør studentene bli utstyrt med gratis Internett-tilgang til ressursene i Universitetsbiblioteket, samt partner biblioteker.Access, blant annet innebærer brukervennlighet, finne relevante bøker etc.
nødvendig å organisere kortsiktige kurs for lærere, som ikke er veldig god beherskelse av informasjons- og kommunikasjons pedagogiske teknologi.Dette, selvfølgelig, slike kurs bør utføres ved universitetet der læreren fungerer.
Of course, blant handling Essentials er utstyre klasserom med moderne datautstyr.Ellers ikke mye å si om den moderne fjernundervisning, som en organisasjon av direkte, levende kommunikasjon i sanntid - er i dag en av de viktigste kravene og læringsprosessen, organisert av fjernkontrollen.
nødvendig for å sikre normal kommunikasjon alle universiteter, koble dem til høy kvalitet, høy hastighet Internett.Spesiell oppmerksomhet bør vies i dette tilfellet til de institusjoner som er i periferien.Akk, ofte små universiteter eller grener som opererer i avsidesliggende delene av russisk teknologi kan ikke sikre god kommunikasjon med lærer når en student av fjernundervisning.Og hvis det ikke er, så alle punktene som er nevnt ovenfor, vil rett og slett irrelevant.
slutt må vi sørge for at talentfulle unge mennesker fra avsidesliggende områder av landet, lav inntekt, samt lider av ulike sykdommer, nødvendig utstyr for fjernundervisning, i spesielle offentlige programmer.
