dag i undervisningen et stort antall nye utviklingstrekk som er positiv og bidrar til full avsløring av den interne potensialet til våre barn.Hvis før var det et enkelt program for opplæring av barn og eventuelle avvik fra det ble ansett som en dårlig ting, og ikke langt unna, på det nåværende tidspunkt, har situasjonen endret seg radikalt.Moderne metoder for utdanning er så mangfoldig at noen foreldre ikke engang vet om mange av dem.I vår tid er det en interessant mulighet for å heve barnet i henhold til den prosedyren som er valgt av den overordnede.Dette har sine fordeler, men har denne situasjonen ført til et alvorlig problem, og hvordan du velger riktig program for utdanning av barn, i den grad det passer din daze og bidro til avdekking av sin interne kapasitet.
retorisk og ganske aktuell i dag er spørsmålet om ikke å bruke fysisk avstraffelse i tilfelle av ulydighet av barnet, og hvor det kan føre.Dette er et ganske komplekst spørsmål som alle foreldre finner svaret selv, avhengig av synspunktene til liv, sin egen livserfaring og den informasjonen som foreligger om dette emnet.Imidlertid er det viktig å forstå de psykologiske mekanismene for utdanning, som inkluderer familieforhold arten av barnet, hans temperament, ytre miljø (kolleger, venner), og familielivet generelt.Husk alltid at i de første 3-4 årene av et barns grunn som vil være der hele livet, så på dette tidspunktet barnet må gis maksimal oppmerksomhet, hengivenhet og kjærlighet.Imidlertid bør det observeres en viktig fasett å ikke ødelegge babyen din, fordi ellers kan det vokse egoistisk, som bare ikke vil sette pris på alt som foreldre gjøre for ham.I denne sammenheng rollen som far er svært viktig at på den ene siden skal være den beste vennen til barnet ditt, og på den andre - er å bygge en mentor, som er nødvendig for å adlyde ubetinget.
metode for utdanning av dagens barn omfatter følgende aspekter:
- sette mål og målsettinger for utdanning
- innhold av et program for utdanning
- Alder funksjoner, inkludert nivået av mental utvikling av barnets moralske og etiske kvaliteter og åndelig utvikling
- generelle utviklingen av barnas kollektive
- utvikling av personlighet og individuelle kvaliteter av barnet, hvor den viktigste rollen for lærere, som definerer et barn "I" og begynnelsen av "vi"
- Midler for utdanning og kunnskap om verden, som inkluderer ansiktsuttrykk, tale, bevegelse, gester og så videre.
- Forventet effekt av utdanning
valg og kombinasjon av ulike typer av metoder for utdanning er en svært viktig øyeblikk, ikke bare for lærere, men også for foreldre.Derfor bør disse spørsmålene gis stor oppmerksomhet.Hvis samarbeide prøve av arbeidet til mange forskere og lærere, kan vi skille de grunnleggende metoder for barneoppdragelse:
- foredrag - teoretisk generalisering av et tema med selve bekreftelsen av den foregående
- Persuasion - allsidig innvirkning på sansene, vilje og sinn til et barn medå danne sine grunnleggende menneskelige kvaliteter.
- Debatt - drøfting av en sak i nærvær av ulike visninger, noe som resulterer i eksempler og bevis for riktigheten av en av samtalepartnere.
- Exercise - tydelig organisert ulike tiltak for å utvikle visse kvaliteter og oppnå det ønskede nivået.
- eksempel - er basert på et ønske fra barna til å imitere hverandre.
- Stimulering - motivasjonen av barnet til handling, følelser og tanker spesielt
Nylig stadig hørt om en slik prosedyre, som en skikkelig oppdragelse.Metoden består i tidlig deteksjon av visse kvaliteter av barnet og utvikling i tråd med sitt ønske om en viss form for aktivitet.I tillegg legges det stor vekt på utvikling av personlige "jeg", forlater barnet i tidlig alder blir oppmerksom på seg selv som hele mennesker og bjørn for sine handlinger og gjerninger personlig ansvar.
Derfor, til tross for det faktum at moderne metoder for opplæring er svært mangfoldig, de alle sentrert rundt en hovedproblemet - fulle utdanningsrettigheter.Dersom barnets utdanning vokste opp selvsikker, kompetent, ærlig, oppriktig og vennlig, er det hans oppgave han kan bli oppfylt.
