Ifølge forskere, selv de mest velutviklede av fuglene kan løse en veldefinert spekter av oppgaver: for mer de mangler kreativitet.
Det er en kjent Æsop fabel om kråka og krukke vann pitcher var ikke omfattende, og å drikke, kråker begynte å kaste stein inn i pitcher, heve vannstanden.I de senere årene, er historien som om flere og flere bevis: zoologer fant at corvids kan bruke verktøyene i stand til å planlegge sine handlinger, og selv forstå språket i andre fugler.Til slutt, i et eksperiment med vann og flyter på overflaten var i stand til å se maten, hva Aesop sa: bird kastet ulike gjenstander i vannet så lenge det ikke har vært i stand til å få mat.
Og likevel, antas av forskere fra Cambridge (UK), er et fugle tenkning svært forskjellig fra det menneskelige.Forskerne gjentok eksperimentet med en mugge og vann, like utenfor av fuglene som er involvert i det mer og barn fra 4 til 10 år.Og eksperimentet i seg selv var også mer kompleksitet ;.I det første tilfellet, i en krukke var vann i den andre - sagflis.På overflaten av vannet eller sagmugg liggende merke at barn kan byttes ut med et leketøy.Det var nødvendig å få til medalje.
I det andre forsøket, var det nødvendig å forstå at det er bedre å kaste i en mugge med vann - tunge steiner eller kork baller som ikke synker i vannet.
slutt, var det vanskeligste et tredje alternativ.Barn dukket opp foran tre skip, hvorav to var koblet som kommuniserer.I en av de kommuniserende fartøy kan ikke kaste noe, men premien det fortsatt var.For å få det, burde kaste stein inn i et annet fartøy.Den tredje "jar" har vært vanlig - det samme som i andre forsøk.Oppgaven ble komplisert av det faktum at bunnen av fartøyet ikke ser barna, som handler om den skjulte mekanikere kunne bare gjette.
I hver utførelse barn gjort fem forsøk, to minutter hver.Som forventet, de eldre barna var mer kunnskapsrike: åtte år løst alle tre oppgaver på første forsøk.Yngre trengte flere forsøk på å nå belønningen.Men, som skriver forskerne i en Web tidsskriftet PLoS ONE, human tilnærming i alle tilfeller forskjellige fra fugl.De samme forsøk ble utført med Jay.Den aller første "Æsop" er involvert eksperimenter jays og tårn: de begge kunne utføre enkle oppgaver, der du måtte bare kaste steiner i en beholder med vann.
Denne gangen fuglen ved prøving og feiling vant de to første forsøkene (med sagflis og kork baller), men det er håpløst fast i tredje.Dette, mener forskerne, ligger den grunnleggende forskjellen mellom menneskelig tenkning fra "nesten menneskelige" tenker på fugler.Fugler trekke fra problemet, hvis du ikke forstår hva som skjer, om mekanismen er skjult for dem.Den menneskelige hjerne, tvert imot, fortsetter å lete etter en løsning, selv om det som skjer er bakvendt: vi forstår ikke hvordan det fungerer, men det fungerer, og dette er viktig.Med andre ord, barna begynner oppgaven uten å være begrenset ideer om hva du spiser, hvordan det skal være.Og dette, forresten, nøkkelen til vellykket læring: Dette gjør at hjernen habilitet tilegne seg ny kunnskap, selv om de er på kant med hverdagslig erfaring.
kan si at en fugl - en "smale spesialister", som er perfekt tilpasset for å løse et visst begrenset antall saker.Her, derimot, vil du legge merke til at folk over tid gradvis forvandles til et fugle tilstand - som er raskere, noen tregere.Som for fuglene selv, så mest sannsynlig, kan resultatene bli utvidet til alle fuglene.Mens det kan være verdt å gjenta forsøkene på deres viktigste "eksperter" - New Caledonian kråke, og Grey papegøyer.
Artikler Kilde: compulenta.ru
