Pedagogisk aktivitet, som alle andre, krever nøye tilrettelegging.Vi husker alle minst en eller to forelesninger, som har fengslet og fanget.Aerobatics læreren er strålende improvisasjon, men alltid godt gjennomtenkt.Selv trente i spesialiserte høyere utdanningsinstitusjoner gjøre notater som du ønsker å skrive time mål, oppgaver, materialer, reell praksis, ser alt litt annerledes.Denne læreren bør være plan som det gradvis heller enn febrilsk etterfulgt av en notebook ", som om det ikke er til å glemme."Selvfølgelig kommer dyktighet med alder og erfaring, og formålet med leksjonen kan være svært forskjellige: den pedagogiske og metodiske, og opplæring og utvikle ... Ofte kan de ikke være klart adskilt, skilt fra hverandre.Og takket være mangfoldet og endre aktiviteter i klasserommet, noen ganger i ett fag kan realisere nesten alt.Dette gjelder spesielt for humanitære fag der kunnskap er alltid "menneskelige", malte psykologiske nyanser.For eksempel snakker om poesi av Pusjkin og Tiutchev, analysere første ball i Natasha Catherine eller monolog fra "The Storm", har vi ikke bare forholde seg til teorien om litteratur, men snev av levende vev - sjelen.Eller, for eksempel historien - også her leksjon mål er oftest komplekse, vanskelige.Snakker om den franske revolusjonen kunne lett blitt ikke bare informasjon om datoer og folket, og for å ta opp de dypere spørsmål: vold, protest, sosial endring ...
Tilsvarende hensikten med leksjon av et fremmed språk, og på skolen, og kursog i videregående skole, er mangefasettert.På den ene siden jobber vi på ny grammatikk eller syntaks introduserer vi en annen gruppe med ord.På den andre - bare assimilering av materialet vil bli en suksess når materialet levende påvirker studentene.Følgelig må det formål leksjonen involvere både forbedring av kunnskaper og forståelse av den nye.Fremmedspråk er en av de fagene som gir ikke bare kunnskap, men veldig "andre fløyen".Det er disse erfaringene legge grunnlaget for menneskelig sosialisering.Det kommer an på dem sin følelse av selvtillit i globaliseringens tidsalder.Hvis læreren, gjennomføre pedagogiske formål leksjonen vil være i stand til å bygge bro til en annen kultur, en annen måte å tenke på - da han innså sin oppgave.Hva kan dette skje?Ved valg av materialet.For eksempel vil noen ganger en vakker sang med en god tekst Ikke bare jobbe ut grammatiske konstruksjoner, men også interesse, lokke fra et estetisk synspunkt, til å delta i arbeidet til forfatteren.Eller tema relatert til tvetydigheten i de historiske hendelsene som fører til diskusjoner og stille nye spørsmål.Ikke vær redd for slike materialer, slike tekster i klasserommet.Målene i lærepenge, som utdanning, vil bli implementert i dette tilfellet implisitt, sammen med utdanning.Studentene får erfaring med diskusjon, tenke på hvordan andre kan se på problemet endelig vil lære toleranse for andres forskjellige fra vår mening.Varierte, interessante, dype materialer bidrar til å utvikle et opplæringsprogram som i konsert med den generelle utviklingen, med utviklingen av den enkelte.
