tiden identifisere flere former for interaksjon av læreren med studentens foreldre.Blant dem feire individuelle intervjuer, felles samarbeid og andre. Men det mest effektive for å date er foreldremøter.
system for samarbeid med familien må planlegges og organiseres, som det er en viktig del av studentenes utdanning, spesielt i barneskolen.Spontan, uten en klar struktur, foreldremøter konferanser inspirere fedre og mødre bare angst og forvirring.En slik hendelse vil ikke bringe noen resultater fordi den er ineffektiv.Oftest møte dekke generelle spørsmål om organiseringen av den pedagogiske prosessen.Men de fleste lærere foretrekker å opptre som en aktiv foredragsholder, og foreldrene kan bare oppfatte informasjonen.Og således ikke alltid oppnå det ønskede resultat.
Derfor er det nødvendig å dvele ved det, hvordan man kan organisere og holde et foreldremøte på barneskolen, så det var egentlig en form for aktiv samhandling mellom lærere og voksne oppdra barnet.For å gjennomføre dette arrangementet er det ikke anbefalt minst en gang i kvartalet.Men det hele avhenger av egenskapene til klassen, samt opphopning av aktuelle problemstillinger som skal løses kollektivt.Det er helt akseptabelt å invitere voksne til skolen en gang i måneden.
Organisasjons foreldremøte i en klasse avholdes i slutten av august eller begynnelsen av september.Her er bare egnet til å bli foreldre med regimet, for å diskutere skoleuniformer, skolemateriell.I slutten av mai, oppsummerte.Resten av tiden blir voksne inviteres til de tematiske hoved foreldremøter.Deres mål er ikke bare å diskutere aktuelle problemstillinger, men også for å snakke om noen av spissfindigheter i oppdragelsen av barn.Dette temaet for møtet for å være relevant og tilstrekkelig for de fleste av de tilstedeværende.
Utarbeidelse og gjennomføring av aktiviteter er utført i flere etapper.Først invitasjons foreldre.Du kan begrense den muntlige varsel om dato og tid, men du kan være kreativ og gi studentene vakre postkort eller invitasjoner, må du huske å nevne at de temaene som skal diskuteres.
neste steg - er utviklingen scenario å tenke gjennom alle detaljene.Form av møtet kan varieres. Konferanser, debatter, og så videre D. Nok effektive ordninger hvor foreldrene er ikke passive lyttere, men aktive deltakere.Diskutere organisatoriske forhold i første omgang, er det nødvendig å rapportere om det som allerede er gjort, og først da planlegge noe nytt.På slutten bør la tid for personlige samtaler med foreldre til elever som har problemer.For å forsinke det tilfelle det ikke er nødvendig, bør dens varighet ikke overstige 40-50 minutter.
foreldremøter skal bidra til å utdanne foreldre, og ikke for å være en enkel setning eller feil underachievement barn.Psykologer anbefaler ikke læreren å bruke i kommunikasjonen lærerik, oppbyggelig tone.Smilende og vennlig det vil hjelpe foreldre satt opp umiddelbart til positiv, noe som gjør virkningen av arrangementet vil være mye høyere.
