Reading i skolen - er ikke så mye fagstoffet som et middel til å lære alle andre fag i læreplanen.Følgelig, en av de viktigste problemer mot barneskolen lærer - for å lære barn bevisst, flytende, leses korrekt, arbeide med teksten og behovet for å utvikle selvstendige lese bøker.
leseferdigheter omfatte teknisk og semantisk aspektet ved lesing.
lesning teknikk består av følgende komponenter: en metode, nøyaktighet og hastighet.Semantisk side inkluderer: uttrykk og leseforståelse.En av dagens problemer i de primære karakterer er problemet med å vurdere og overvåke nivået av dannelsen av de grunnleggende parametrene for lesing.
Technique lesing: testforholdene i de primære karakterer
1. Gjennomføring av testutstyr opplesninger baby i et trygt og kjent miljø for ham.
2. Barnet skal sitte ved skrivebordet i en avstand på en og en halv eller to meter fra inspeksjonen.
3. De første setningene eller tre eller fire linjer med tekst barnet har til å lese uten tid.Dette vil gi ham muligheten til å "lese nøye" i teksten.
4. Krav til teksten:
- ingen forvirrende, ukjente ord;
- innhold tilgjengelig for studenter;
- font, font aktuelle lærebøker for grunnskolen.
5. Ved fastsettelse av antall ord lest pr minutt, konjunksjoner, preposisjoner, deler av ord, gjennomført fra linje til linje, en del av ordet, bindestrek med en del av mer enn tre eller fire bokstaver regnes som "enkelte ord."For eksempel "stille i giv akt" bør betraktes som to forskjellige ord, og "Ildfuglen" for en ting, fordi i den første delen av ordet er bare tre tegn.
6. Kontroller forståelse av innholdet i teksten lese holdes på 2-3 spørsmål.Det bør ikke være i den hensikt å be om å gjenfortelle teksten som en parafrase - et mål på utvikling av sammenhengende tale av studenten snarere enn leseferdigheter.
Technique lesing (grad 1).
Ifølge det offisielle programmet kravene, bør førsteklassingene lese 25-30 ord per minutt.Innen utgangen av året må mestre poslogovoe jevn lesing uten feil, dvs.ingen erstatninger, utelatelser, gjentakelser av ord, stavelser, bokstaver med riktig aksent.I denne korte ord skal elevene lese i sin helhet, og lang - stavelse av stavelse.I tillegg, etter å ha lest at du trenger å vurdere leseforståelse på.
teknikk for lesing (klasse 2).
andre-klassinger, i henhold til programmet ved utgangen av første halvår skal lese 40 ord, og på slutten av skoleåret - 50 ord per minutt.Evalueringskriterier er de samme: nøyaktighet, forståelse, uttrykk.En metode for å lese tekst - hele ord.Ord som består av fire eller fem stavelser eller mer, kan leses av stavelser.
Technique lesing (grad 3).
Grade 3 studenter ved utgangen av 1. halvår må lese 60 ord, og på slutten av skoleåret - 75 ord per minutt.Evalueringskriterier er de samme.En metode for å lese tekst - hele ord.
Technique lesing (grad 4).
studenter fjerde klasse, i henhold til programmet ved utgangen av første halvår 70-80 har lest ordene, og på slutten av skoleåret - 85-95 ord per minutt.
Technique lesing forbedret fra klasse til klasse.For at denne prosessen var interessant og produktiv, lærere og foreldre må bruke en rekke øvelser.
