Estetisk utdanning er en prosess, der formålet er dannelsen av en dyp menneskelig forståelse av verden og utlevering av interne evner av den enkelte.Det utvider søkebanen og løse mange problemer, utvikle kreativ tenkning og fremmer innføring av nye løsninger innenfor områdene industriell aktivitet, økonomi og vitenskap.
Estetisk utdanning oppsto med bruk av menneskeheten sammen med det utviklet seg og er nedfelt i alle områder av det offentlige liv.En grundig forståelse av verden inspirerer materielle aktiviteter.Det løfter mann og dekorerer sitt liv.
estetisk utdanning i moderne forhold er universell.Det er en del av kulturen.En spesiell rolle i avsløringen av interne evner av personen tildelt en kunst aktivitet av mennesker.Grunnlaget for estetiske oppfatning av verden er sensualitet.Sin plass i kulturen må overholde de sosiale målene for en bot.
ledende rolle i den estetiske oppfatning av verden er gitt, og åndelige aktiviteter av mannen.På samme tid kan utleveres den indre kapasitet på de enkelte bare når de er forbundet med oppløsningen av praktiske problemer som oppstår i situasjoner.Estetisk utdanning vil være mest effektiv hvis den er systematisk og fokusert.Imidlertid bør innvirkning på personen være hjemme og i førskoleinstitusjoner, samt i skoler, universiteter og industriell virksomhet.
betydelig rolle i denne prosessen er en kunst.Det gjenspeiler den forstand oppfatning av personlighet rundt hennes verden.Art simulerer virkeligheten.Det avslører forholdet og forholdet mellom denne verden.Dette i sin tur er en stimulans for kreativ og kreativ utvikling av personen.
estetisk utdanning av førskolebarn er en prosess for å skape en personlighet som er i stand til å elske og akseptere, for å se og vurdere kunst som en verden av skjønnhet og harmoni, samt å gå inn til livet, å følge kanonene av skjønnhet.For å nå dette målet er det nødvendig å riktig organisere aktiviteter for barn.Alle aktiviteter og spill bør bidra til dannelsen av estetiske oppfatning av verden rundt barnet, dannelsen av begreper om skjønnhet, samt utvikling av sin kreativitet.Dyp kunnskap om virkeligheten og av potensialet for førskolebarn produsert av kunstnerisk utdanning og opplæring, noe som oppnås ved kreativiteten hos barn, som er uttrykt i etableringen av et betydelig produkt for barnet.
Estetisk utdanning ved skolen åpner til barna skjønnheten og storheten av menneskelig arbeidskraft.Samtidig mye oppmerksomhet er fokusert på ønsket om å eie hendene for å lage en vakker og nødvendig ting for samfunnet.Den følelse av skjønnhet bidrar til å skape en liten person direkte interesse i livet.Det utvikler hukommelse og tenkning, skjerper nysgjerrighet.
