Mange tror at selvledelse i skolen - et produkt av moderne samfunn og en manifestasjon av sin frihet.Men hvis du er middelaldrende eller eldre vil huske sin barndom, og da vil de se eksempler på slike organisasjoner.Ta for forbindelser med teamleder, troppen råd til leder, styret i skole squads.Selv i ungdomsskolen har de vært Oktyabryata stjerne bød valgt blant studentene gutta.Og hvis du i dag sammenligne regjeringen i skolen med et system av regjeringen i Sovjet-tiden?
I Sovjet-tiden, har en slik skole organisasjon blitt utviklet for å bistå administrasjonen i kontroll og organisering av elevene.Administrasjonen er ikke konsultert, og gi ordre - som, når og hvis du trenger å gjøre.Og kraften i administrasjonen kan bli forskjøvet valgte klassen formann i styret.
dag, regjeringen i skolen tillater elevene å lage sin egen deltakelse i livet på skolen.Et råd er ikke gjenstand for egenadministrasjon, og det kan ikke bli oppløst.Men, på en plan, kan det påvirke beslutninger tatt av administrasjonen ved å delta i diskusjonen.
moderne regjeringen i skolen er rettet mot instilling i den yngre generasjonen ønsket om å delta i det offentlige liv, aktivt medborgerskap og eliminering av tregheten tenkning.Enkelt sagt, er studenten regjeringen skal bidra til å vokse fra våre barn enn passive innbyggere og brede og åpne sinn folk som er klar til å endre de gamle reglene, og, om nødvendig, for å forsvare sine rettigheter.
I prosessen med slik utdanning hos barn dannet en følelse av personlig og sosial betydning, evnen til å forene individuelle og kollektive interesser.Samt utvikle evnen til å ta avgjørelser og ta ansvar for gjennomføringen.
Men å tro at slike tiltak bør ta bare videregående skole - en utilgivelig feil.For ungdomsårene har mange holdninger og stereotypier blitt dannet, og hormonet grunn oppfattes negativitet hindrer nye installasjoner av voksne.Derfor bør du begynne å utdanne en ansvarlig holdning og kreativ tilnærming til det offentlige liv, danner en regjering i barneskolen.
For å kunne utføre det nødvendige arbeidet for å stimulere selvstendig aktivitet av yngre studenter i organiseringen av fritidsaktiviteter.For eksempel gi dem en mulighet til å lage en plan for fritidsaktiviteter, slik at de kan forberede klassen timer, feiringer, ulike rapporter og presentasjoner.
Du kan også starte med det faktum at i en leken måte å skape på grunnlag av en viss klasse kollektiv "stat" med presidenten, finansministeren, kulturministeren og andre "viktige personer".Selvfølgelig, du trenger bare å sette opp produksjonen og sin egen valuta, som vil vises som en lønn "stat."Også det "på feil" ville betale bøtene, og resten vil fordele "inntektsskatt" i det kjølige bassenget.Dette alternativet gjør at studentene deltar aktivt i livet av klassen, fordi de ikke har så fjernt fra eventyrene og spill, og den foreslåtte styreform møte sine interne behov.
kommune i skolen - det er ikke bare vakre abstracts og programmer.Det er også strengt systematisk, effektiv struktur, som ledes av en generell stemme av de utvalgte elevene til skolen styreleder.
også inkludert i hver aktivaklasse er valgt blant studentene.Dette er de "styrende organ" som representerer regjeringen i klasserommet, opptre som representanter for lærlingplass i møter med administrasjonen.Og de organisere og styre samfunnsnyttig arbeid i skolen - innsamling av papiravfall, klokke, generell rengjøring klasser.
Men alt som er beskrevet ovenfor - er en ideell selv i skolen, og dessverre sjelden.Mange skoler fremdeles er og forblir et vakkert ord, som husker bare den såkalte "Day of school regjeringen" når undervisningen i stedet for lærere er high school-elever.På hva som ender alt.
