Moderne barn i økende grad blir diagnostisert forsinket utvikling av tale, brudd på uttale eller ingen tale på en normal utvikling av tale apparat.Angivelig, endret kommunikasjonsformer for barn og foreldre, redusere antall personlig kommunikasjon, økt muligheten for å skaffe informasjon gjennom tekniske virkemidler: TV, datamaskin, radio.Samtidig barna ikke ser et eksempel på dannelsen av lyd teknikk og hans uttale, så å utvikle evnen til å snakke brukte mer tid enn noen gang før.
Å språkutvikling av førskolebarn fant sted i samsvar med reglene, bør det være i perioden bærer et barn til å snakke med ham, for å lese høyt hverdagen rytmiske dikt og synge vuggesang.Kliniske psykologer bevist at barnet begynner å oppfatte lyder fra fire måneder av fosterutviklingen, og sang av moren utvikler sin hørsel, lindrer, skaper en situasjon med "dialog", men uten ord ved barnet.Ungen kan reagere bevegelse eller, tvert imot, stilling stemmen til moren.Dessuten legges det et passivt ordforråd, som i fremtiden vil kreve og aktiverer språkutvikling av førskolebarn når deres vokale apparat er klar til å være talte.La oss undersøke dette nærmere.
utvikling av talen til førskolebarn - en pågående prosess, så etter fødselen foreldrene kan følge i tillegg til daglige kommunikasjon dets interaksjon med barnet prigovorkami om vasking, grer, turgåing og lage turer.De uttales klart.Mor lener seg over babyen slik at han kunne se hennes ansikt, lepper og tunge i tale.Du kan se hvordan barnet har ingen lyder prøver å kopiere morens lepper bevegelser.Dette skjer tale trening, styrke musklene i vokalapparatet.
utvikling av talen til førskolebarn begynner med de første ordspill, der bevegelse er kombinert med ordet.Å spille i "Okay" "Forty-white-sided" eller "boy-finger" bidrar til å huske betydningen og ofte spille den poetiske teksten hjelper barnet til å gjenta det hele igjen på et høyere nivå.Drivkraften for å få uttalen av barnet positive følelser at han føler i løpet av spillet.
språkutvikling for barn i førskolealder, samt dens forbedringer kan spores med antall talte ord et barn, samt hans evne til å konstruere fraser, setninger, spør meningsfulle spørsmål.Hvis et barn bruker det aktuelle året 8-10 bare de enkleste ordene, deretter ett og et halvt år i ordforrådet øker til 40, og barnet begynner å spørre, og peker på emnet: "Hva er det?".I tre år, øker ordforråd kraftig og når mer enn tusen ord, at barnet er ikke all right sier, og lydene blir ofte oversett eller forvrengt.Ved fem år preschooler vanligvis tydelig uttale alle lydene i morsmålet, bygger kompliserte setninger, er hans tale som en novelle, og ordforråd når 2500 ord som barnet kan bruke i ulike saker, med preposisjoner.
utvikling av tale i barnehagen er ikke bare organisert klasserommet lærer, men i fri kommunikasjon babyer når de organiserer action spill, spill teater.Grunnlaget for spill og dramatiseringer, først av alt, utvalgte verker av folklore: Tales novelle, pestushki kjent siden barndommen, når foreldrene leke med fingrene og håndflatene gutt og enkle eventyr "Gingerbread Man", "The Mansion", "HenRyaba "og andre.
Små folkloristiske former - enkle, rytmiske og forståelige for barn.Velges i henhold til alder, de er en anordning for avføling og taletrening.De kan brukes i et stort spekter, og foreldre og lærere når som helst i løpet av timen, som forberedelse for søvn, når du gjør innenlandske operasjoner.
