på russiske leksjoner elever tilbringer morphemic analyse av de ulike ordene i en setning.Denne prosessen er ganske komplisert, og studenter er ofte i et travelt og gjør elementære feil som kan unngås hvis du kjenner reglene for kompetent analyse og implementere dem i praksis.
Hva bør umiddelbart ta hensyn til?Begynn morphemic analyse for å bestemme den del av talen av ordet.Det er viktig å lese tilbudet forsiktig, for å unngå forvirring, for eksempel kan et kort fellesskap og adverb.Når parsing ordet på sammensetningen må være i stand til å fordele en del av sitt ord-bygningen.For å forstå hva betydningen av ordet bærer.
det første er det nødvendig å definere redigerbar ord eller ikke.Mange uforanderlig form av ord generelt er ingen avslutninger, slik som adverb, infinitiv form av verb, gerunds, pronomen.For eksempel er ordet "god" ikke helt slutten, den siste bokstaven i - et suffiks.
så bør bevilge en slutt som er skissert i brevet boksen.Ordet skal være avtagende eller konjugert.Den delen som er i stadig endring, og kalles slutten.Vær oppmerksom på at det er ord med flere avslutninger som deler basis.For eksempel ordene "to hundre", "shestIetazhkA."
Morphemic analyse kan påvise ord der det ikke er noen avslutninger.Det er ord med en null-terminert (tabellen, datter av helten) og uten det (ta, fremover, sidelengs).Dermed uttalen av ord på slutten er det ingen lyd og bokstaven til slutt er det ingen bokstaver.
Vi bør være i stand til å finne formativ morpheme påfører eller tilbringe morphemic analyse av ord.Ikke alltid i skolens læreplan fokuserer på denne kontoen, slik at flere detaljer vil fortelle hva som hører til det.
Først i slutten av noen suffiks, forstavelsen "nai", som bidrar til å skape et superlativ adjektiv eller adverb (høyest, minst).For det andre suffikser som indikerer graden av sammenligning av adverb og adjektiv (dyrere, sterkere, mer stillegående) og suffikser (verb imperative - vent), suffiksene - Grigorievich, tuberkulose, TI (kjøre, legge seg ned, bjørn), suffikser, partisipp (matLeser løping), gerunds (lekent grunne).Tredje, dannelsen av substantiver i flertall (en sønn, sønner, en stamme, en stamme.)
Etter at markere foundation, det vil si den delen av talen, som uten forming suffiks.I brevet understreket hun én linje.
Deretter definerer et prefiks (merket med understreking øvre høyre vinkel) og suffikser (invertert vinkel).Sørg for å komme opp med et annet ord med samme prefiks eller suffiks.Det er ord uten vedlegg.For eksempel ordet "go" har ingen prefiks, og "kom" inneholder prefikset "når".
Hvis du velger flere beslektede ord, er det mulig å finne en del som gjentas stadig i dem alle.Dette vil være roten morpheme indikert av buen.Det er ord med flere røtter.I et slikt forbindelses vokal er omkranset i en sirkel (rørledningen).
noen tips som du trenger å vite for å riktig utføre morphemic analyse av ordet:
starte analysering av ord i en setning med deres verdier, kan hvilken del av talen tilskrives.For eksempel ordet "glede»:
A) Hun lykkelig løp hjem.Forslaget - en dialekt av brevet - et suffiks, er slutten ikke her.B
) Øynene hans skinte, og ansiktet hans med glede.I dette tilfellet - en kort adjektiv.Derfor er det skjev på person, kjønn og antall.Brevet av - end.
Vi trenger å vite hva de uforanderlige ord.De har ikke avslutninger, de brukes i uendret form alltid.Dette er noen preposisjoner (under, på, i), fagforeninger (hvis det), interjections, gerunds (sittende, lesing), adverb (der, plutselig, vakker), substantiver ikke blir avvist (kaffe, stuinger, jakker).
Aldri morphemic analyse bør starte med definisjonen av roten ordet.
må først finne ut om det er et prefiks og suffiks.Og sørg for å finne et ord som det opprinnelig ble dannet.
At undervisning ikke betale noen oppmerksomhet til slike nye morphemes som Postfix og interfiks.Men for å riktig få morphemic analyse, de trenger å vite og kunne fordele, vite hva det er.
Ordet BEACH, vaske opp utvalgte deler av talen og CL CR er et suffiks som er, de som er ute etter et suffiks, på slutten av ordet.
En interfiksami kalt koble vokalene e og o i sammensatte ord.For eksempel helikoptre, SEMICVETIK, zmeElov.Na russiske leksjoner elever tilbringer morphemic analyse av de ulike ordene i en setning.Denne prosessen er ganske komplisert, og studenter er ofte i et travelt og gjør elementære feil som kan unngås hvis du kjenner reglene for kompetent analyse og implementere dem i praksis.
