Educational system - et forhold av komponenter som formålet med utdanningen, den delen av utdanningen (lærer og elev), bakgrunn, metoder og former for pedagogisk prosess og verktøy.Nøkkelen til enhver aktivitet av læreren er den viktigste oppgaven - utdanning av den enkelte, i stand til intelligente handlinger og engasjement til sluttresultatet.Pedagogiske mål inkluderer moralske, estetiske, filosofiske, og andre aspekter ved synet av den perfekte mann, og bidrar til å definere sin hensikt i det offentlige liv.
Educational system - en gruppe mennesker som setter utdanning og pedagogiske problemer fremover, og deretter løse dem.De kan gjøres ved hjelp av en rekke metoder i pedagogisk, utdannings- og opplæringsaktiviteter, som er rettet mot å nå hovedmålene i sitt skapende arbeid med barn.
Pedagogisk systemet inneholder en rekke delsystemer.Det er alle sosiale institusjoner som utfører pedagogisk og pedagogiske funksjoner er kombinert i en enkelt pedagogisk konsept.Store delsystemer i dannelsen av en skole.Utdanningssystemet består av følgende sub -. Videregående skole, videregående skole, høyskole og så videre Det er også opprettet retningslinjer for utarbeidelse av lærere, veiledere for ulike typer utdanningsinstitusjoner (spesialisert og høyere).
Alle treningsmetoder er forskjellige i mening og retning, de varierer i organisering og formål.For eksempel førskoleutdanning.Dens viktigste treningen prosedyren er barnehage, og delsystem -. Flerspråklig barnehager, spesialisert for svekket barn, og andre
Det Opphavsrett utdanningssystemer som er utviklet av ledende pedagoger som J. Comenius, Ushinsky K., L.Tolstoj, og Vladimir Makarenko Sukhomlinsky.Dette lærer av klassikere.
Vi anmeldt systemer og delsystemer.Hva er deres struktur?Pedagogisk systemet identifiserer fire beslektede deler: lærere, studenter, materielle ressurser og midler, og deres nære samarbeid i resultatet danner den pedagogiske prosessen.Hovedoppgaven til pedagogisk og metodisk arbeid - for å gjennomføre de målene som er satt av samfunnet.
Professor VP Simonov sa at det er ni deler av utdanningssystemet.De er alltid henger sammen og samhandle med hverandre.Disse inkluderer formålet, samt de som styrer utdanningssystemet, og de som blir styrt, kommunikasjon "subjekt - subjekt-objekt", aktiviteten til opplæring og utdanning, og deres metoder, undervisningsmetoder, organisatorisk læring områder og resultatet av alt arbeidet.
Hver utdanningssystemet har til å utføre spesielle funksjoner, og oppnå resultatmål.Er administrere og kontrollere prosessen med utdanning.Først - det er pedagoger og lærere, og den andre - de som utdanner.Hver elev er en person, han er involvert i læringsprosessen, manifestere seg selv og dermed tar personlig dannelse og utvikling.
ledelse undervisning systemet inneholder en rekke prinsipper - en sekvens i læringsprosessen, kommunikasjonsstudier og ledelse, objektiv og pålitelig informasjon, human og demokratisk opplæring.Det legges vekt på åpenhet, så det er grunnlaget for åpenhet og mottak av informasjon som er tilgjengelig når hvert medlem av den pedagogiske prosessen er ikke bare alltid klar over skoleproblemer, men er også medlem av sine overveielser og beslutninger.Moderne utdanning - ikke en monolog, men en dialog mellom herskere og styrte.Dette er prinsippet om demokrati og retten lederopplæring.
