russiske regjeringen tilbake i 2005 besluttet at det var nødvendig å oversette utdanningssystemet til et nytt nivå, såkalt andre generasjon.Russian Academy of Education overtok ansvaret for utførelsen av ordren.I utviklingen av nye standarder ta hensyn til alle de nye prinsipper, som skal tilsvare den moderne utdanningssystemet.
faktisk kan betraktes som en ny pedagogisk standard, som en slags sosial orden i samfunnet, som trenger visst nivå av kunnskap og eksperter, herunder ta hensyn til de nye kravene.Et team av eksperter arbeider med gjennomføringen av denne rekkefølgen.
Barnas utdanning omfatter flere aspekter, kan vi si at dagens mål - er all-round utvikling av barnet, hensyntatt nye krav og kunnskap.På grunn av dette, kan noen flytte vekt på trening.Utdanning og opplæring av barnet hviler ikke bare på skuldrene til lærere, og foregår ikke bare i skolen, foreldre har også et enormt ansvar for det.For dette formålet, ble en modell oppfunnet fritidsaktiviteter GEF.I dette tilfellet, GEF - en føderal stat pedagogisk standard.
forfatteren utvikler konseptet opprinnelig snakket om behovet for å etablere en dialog med samfunnet, og senere - foreldre og skoler trenger også å etablere konkrete samarbeidsformer, til å arbeide sammen for å oppnå målene.De samme målene tjene som en modell for GEF fritidsaktiviteter, noe som innebærer etableringen av visse forhold og organisering av fritids studenter, og dette skal hjelpe foreldre.
fritidsaktiviteter
skape modellfritidsaktiviteter GEF måtte ta hensyn til alle faktorer som kan påvirke det, både objektiv og rent subjektive.Spesielt må ta hensyn til den geografiske plasseringen av en skole eller annen utdanningsinstitusjon, som gir et bestemt område i institusjoner som kan gi nødvendig fritid og fritidsaktiviteter av studenter.Spesielt kan det være og videreutdanning i skolen.
I mange tilfeller til tilbudet av etter-timers samtaler for integrering av GEF spesifikke faktorer skape sin egen modell direkte til skolene selv.Som for skolene, innebærer modellen fritidsaktiviteter GEF ikke bare etableringen av et bestemt program for utdanning i grunnskoler og videregående skoler, men også levering av spesifikke tekniske og materielle forhold.For eksempel kan det være vilkår for idrett og fysisk fostring, samt flere klubber united interesser, etc.
Med andre ord, bør retningen av fritidsaktiviteter på GEF opprette et enhetlig system, som gjør det mulig å organisere aktiviteter på forskjellige nivåer.I denne forbindelse bør de forskjellige institusjoner være integrert med hverandre for å oppnå felles mål.
Model Selection fritidsaktiviteter
selvfølgelig behovet for å ta hensyn til alder kjennetegner barn, som de mål og målsettinger, og viktigst, til metoder oppnå vil variere.Men på hvert trinn av systemet skal være helhetlig og sammenhengende, og det bør omfatte alt fra lærere til foreldre.
Hver modell, fra barnehage til videregående skole som en modell for den kontinuitet må være at det ikke er brudd på alle trinn i oppveksten barnet og hans oppvekst.Det er ikke nødvendig å utelukke muligheten for at han vil være i stand til å prøve forskjellige typer fritidsaktiviteter, og kanskje velge en som vil være til hans smak.Bare en slik modell kan arbeide effektivt og å ta hensyn til kravene i staten i den moderne verden.
