1. september 2007 i det russiske utdanningssystemet begynte å jobbe regningen, som innførte obligatorisk opplæring .Dette skyldes først og fremst til demografiske katastrofer som hadde hendt samfunnet på slutten av det tjuende århundre.Men det viktigste formålet med reformen, selv om, er å øke utdanningen av befolkningen strimler til et nytt og høyere nivå.Dette er nødvendig for at livet som nå ikke er mulig uten å ha grunnleggende ferdigheter i informasjonsteknologi.
russisk skole og fortsatt tillatt dannelsen av tre nivåer, inkludert primær, grunnleggende og videregående komplett allmennutdanning .Først nå den siste fasen tok form av tvang.Som med enhver reform, var dette innovasjon gjort en del av det offentlige fiendtlighet fordi tvang bærer alltid et snev av tvang.Noen tok det nye lovforslaget som en krenkelse av rettighetene til den mannlige halvparten av elevene som kom til skolen i en alder av 6,5 år og fullføre hans allerede forberedt på det faktum at de ble tatt inn i hæren.Men som likte reformen, så det er en potensiell dagdrivere som hadde muligheten til å ikke la veggene i skolen, selv om de er ferdig 9 klasser knapt.Det faktum at lovutkastet innfører et forbud mot å forlate elevenes karakterer 10-11 på en andre studium.Lærerne kan nå oversette disse elevene bare i kveld eller fjernundervisning.
dvele ved omstendighetene som førte Kunnskapsdepartementet i Russland for å gjennomføre obligatorisk liv videregående opplæring.
Som nevnt ovenfor, den viktigste grunnen - mangel på antall studenter som søker om opptak til en bestemt høyskole.Siden 1998 har antall high school nyutdannede som fikk fullført videregående opplæring , ønsket å fortsette sine studier ved institutter og universiteter har vært jevnt synkende.Prognoser at innen 2010, vil denne trenden bli overvunnet, ikke berettiget.I det siste, 2010, høyere utdanning jobber måtte lære 30% færre studenter enn i 2006.Autoritet universitet skjemt og kommersialisering av høyere utdanning.For å avhjelpe situasjonen i dag kan være obligatorisk gjennomsnittlig komplett allmennutdanning .Og hele spørsmålet i denne situasjonen er å forklare for publikum, er det egentlig så viktig fullfører videregående utdanning .
La oss se på dette problemet fra standpunktet av staten.Det er ingen hemmelighet at i sovjettiden, er utdanningsnivået i landet vårt sterkt sitert i utlandet.Dette er dokumentert av "brain drain" i utlandet.Og i dag, når den æra av informasjon og teknologiske utviklingen, vi har ikke råd til å ødelegge disse sterke fundament som ble lagt ned i innenlandsk videregående opplæring. Og dette, forresten, er en av de få tilfeller som ikke ble ødelagt i overgangsperioden og var gjenstand for vår stolthet.
skeptikere stille et spørsmål, og hvorfor skal videregående opplæring de som velger blue-collar yrker.Ikke alle kan være forskere, de spør, og glemme at i dag selv gulvene rengjøres apparater, som brukes i produksjonen av høyteknologi.Og utdanningen mottatt i skolen, hjelpe arbeiderne har ferdighetsnivå som gjør det mulig for ikke å miste en jobb og få betalt for sin ytelse betydelig høyere lønn.Og selv de som er ute etter 9. klasse kommer til å gå til yrkesskoler for å få en slags spesialitet, vil livet i fremtiden føre til å lære.
det ikke bedre å gjøre alt på en gang enn å ta toget avdød?!Ekstra kunnskap skjer ikke, og det optimale tidspunktet for å få det - dette er en alder av barn når søkende sinn av et barn er ikke bekymret for eventuelle andre livsproblemer.
