enhver alder og utviklingstrinn har sine egne funksjoner.For eksempel uttrykk for menneskelige "jeg" i en alder av 3 år, interesse og tiltrekning til det motsatte kjønn blant ungdom, verdslig visdom og erfaring av den eldre generasjonen.
Age har av menneskelig påvirkning på hans karakter, handlinger, relasjoner med andre og atferd generelt.En mann passerer en viss alder perioder i sin formasjon, hver tilsvarer en karakteristisk for at alders mentale funksjoner og personlighetstrekk.De danner grunnlaget for alle sine handlinger, definere sine prioriteringer i livet.
vurdere kort forholdet 'alder egenskaper og mellommenneskelige relasjoner. "
Fra tidlig barndom, barnet lærer å kommunisere med andre.Den første smil, adressert til hennes mor, den første manifestasjon av følelser, nye venner og kjærester - alt dette sfæren av mellommenneskelige relasjoner.
i barndom (rundt seks måneders alder) hos barn begynner å vises hengivenhet for menneskene rundt.I de fleste tilfeller, barn er mest knyttet til sin mor, og deretter til andre slektninger og venner.Mest vedlegg er karakterisert ved at i nærvær av morens barn ikke smiler, gråter mindre, snarere noe babbles og viser ingen alarm.
emosjonell kommunikasjon med voksne i denne alderen blir en periode med primær og dominerende aktivitet for barnet.
Ved utgangen av det første året av barnet, nye interesser som oppstår oftest i løpet av felles aktivitet.Barnet oppdager verden forstår det grunnleggende, studere virkeligheten.Etter å ha lært å snakke, spør han en rekke spørsmål knyttet til de omkringliggende objekter, og noen ganger sover de voksne.Dette gjenspeiler dens funksjoner alder.
Med definisjonen av et barn i barnehage på ungen det er et nytt miljø - sine jevnaldrende.Og det grunnleggende for kommunikasjon med dem er plassert i spillet.Barn leker, stuper inn i nye sosiale rhodium.Og nesten første gang konfrontert med begrepene "rettigheter og plikter".For barn denne alderen blir en viktig del av hva det vil ta plass på laget.I fremtiden kan dette påvirke sin karakter og kommunisere med jevnaldrende senere i livet, som i sirkelen av hans jevnaldrende, kan han være som en leder og "fortrenge".
Alder karakteristikker av studenter også påvirke hans forhold til voksne og jevnaldrende.Med ankomsten av skolen barnet behersker en ny rolle - eleven.Og en viktig rolle i å formidle hans spill ikke bare klassekamerater, men også en lærer.Ved første, er barnet bare lære å oppfylle alle sine krav.Men etter hvert blir det vanlige, og begynner å ta lengre tid en så viktig plass.Den mest krevende perioden av oppvekst blir en skole hvor relasjoner med andre okkupere en særlig viktig plass.Det fremhevet to områder av kommunikasjon: med voksne og med jevnaldrende.Den ledende rolle, selvfølgelig, gitt til jevnaldrende.Slektninger og venner, samt og andre voksne, visne inn i bakgrunnen.Når det er sagt, og venner trodde barnet i denne alderen er viktigere enn hva de voksne sa.Tenår opplever et stort ønske om å etablere og "gjøre situasjonen" i den kollektive svertnikov.Ikke mindre viktig på denne tiden for ham, og et vennskap som fører til at det begynner å febrilsk lete etter og mine venner.I håndteringen av eldre tenåringer ofte å være ulydige, til uforsonlighet og uvilje sender til det, selvfølgelig, irriterende og fortvilte foreldre og lærere.Den viktig plass i denne alderen zaniyamyut interesse og tiltrekning til det motsatte kjønn.
ledende motiv for oppførsel i denne alderen av et ønske om å etablere seg i lagets jevnaldrende å få troverdighet, respekt og oppmerksomhet av hans kamerater.
å legge inn en periode med oppvekst unge det viktigste er de to sidene av kommunikasjon - vennskap og kjærlighet.Og grunnen foruten alders funksjoner.Men en særlig rolle i denne perioden, og blir selv-bestemmelse, som blir en prioritet.For denne alders preget av en følelse av respekt for andre og likestilling.Mange barne funksjoner uskarpe og relasjoner blir skyggen av voksenlivet, gradvis beveger seg virkelig inn i voksenlivet, hvor folk har til ansikt med mange forskjellige sosiale roller som setter sitt preg på systemet av relasjoner.
forholdet konsepter alder egenskaper og mellommenneskelige relasjoner av kontinuitet og utvikling i hele kjeden av viktige perioder av menneskeliv.
