Hva å lære og hvordan å undervise?Dette spørsmålet ble igjen på hele historien til skolegang.Og lærere og politikere er vel klar, den rollen pedagogisk innhold for utdanning av den yngre generasjon, og for utviklingen av staten som helhet.Derfor, i historien om den kjente, for eksempel, den spartanske systemet for utdanning, en turnering utdanningssystem i Europa, utdanningsprogrammer herrer i England.
I historien til utdanning i Russland, også, det er interessante tider når det pedagogiske opplegget på skolen ble endret radikalt.En av disse reformene var omlegging av skolen i den unge sovjetrepublikken.
Etter hendelsene i oktober 1917 ved roret av skolehverdagen dukket Lunacharskii og Krupskaya.Sitt arbeid i 1918 ble vedtatt av de første dokumenter om skolen.Hvis du leser "Grunnleggende prinsipper for Unified Labor skolen" fra dagens perspektiv av den russiske skolen, så det er trygt å kalle dem moderne og moderne.
undersøke utdanningsprogrammer USA og Europa, og Krupskaya Lunacharskii inngår i grunnlaget for den nye sovjetiske skolen av de mest progressive ideer.
Respekt for den enkelte student og avvisning av fysisk avstraffelse, aktive læringsmetoder, individuell tilnærming til hver elev, utvikling av begavede barn og omsorg for de som henger etter - dette er en ufullstendig liste over skole proklamerte reformer.
New School gitt avkall på bruk av fysisk avstraffelse av elever med stenger.Krever lærerne å legge frem en - i stand til å fengsle barna lærdommen at det er ingen grunn til disiplinærtiltak.Den beste markedsføringen av studenter - student regjeringen.
utdanningsprogram enhetlig arbeidsmarked skole ble konsentrert rundt tre hovedområder studentlivet: natur, arbeid, samfunn.I disse årene, lærerne foreslått å bruke det vi i dag kaller integrert utdanning.
hovedfag fra første trening - en slags barne leksikon.For eksempel velge et objekt animere eller livløse naturen (pet mekanisme, naturfenomen) og regnes fra standpunktet om bruk av mennesker, ifølge informasjon på de fysiske og kjemiske egenskapene til objektet, dens opprinnelse, historie og utvikling, etc.Som er kjent med objekter av virkeligheten måtte være omfattende sett fra alle vitenskaper.
overdrevet inntrykk av reformprogrammet for utdanning av de gangene kan sees i filmen "Two Captains" av V.Kaverinu.Husk hvor studentene studerte en ku.En leksjon lært morsmålet til å skrive ordet "ku" for geografi studier, hvor de samme kuene bor.
Forbedring av utdanning i Sovjet-Russland antatt, og innføring av nye undervisningsmetoder.Skolen kom til prosjektet metoden.Elevene lærer å planlegge sin trening, drive forskning, beskyttelse prosjekter rettet mot trans livet rundt.Kjernen i de pedagogiske programmer av Unified Arbeiderpartiet School var produktivitet.Arbeiderpartiet og aktiv, kreativ kunnskap om verden utenfor - det er det som reformatorene søkt.
Men deres ideer kommer ikke sant da.På den ene siden, ikke alle lærerne var i stand til å se den fremtidige utviklingen av reformideer.På den annen side, gjorde den forestående totalitære regimet ikke må ha en aktiv-tenkende mennesker.
I september 1931 partiet vedtatt en resolusjon som fordømmer og metode for prosjekter (fordi han var en borgerlig), og produktivt arbeid, og aktivitet i undervisningen.For mange år på skolen har kommet reproduktive system for utdanning basert på prinsippet om "spørsmålet om læreren - student respons»
Bare på 90-tallet av det tjuende århundre russiske skolen igjen hørt om metoden issleovatelskoy prosjekter og aktiviteter av humanistisk utdannelse.
