gang, den store Cicero sa: "Før du om noe argumentere, er enige om betydningen av ord ...".Kanskje dette er et uttrykk for den kloke Roman så godt som mulig i en allegorisk forstand, gjenspeiler betydningen av begrepet "sosial persepsjon".Ja, forstår alle at effektiv samhandling mellom mennesker kan utføres bare hvis det er i naturen av forståelse.Det faktum at samspillet av ulike grunner både objektive og subjektive, kan tolkes deltakere i denne loven for samhandling er tvetydig.
Knyttet til denne tvetydigheten, slik at samspillet mellom aktørene, er det ulike forventninger til kurset og resultat av interaksjon med andre individer, andre innstillinger, hver aktør i sitt forhold til det ytre sosiale miljøet styrt av ulike verdisystemer og kriterier.
Men når alle forskjellene i disse faktorene i samhandling er det ett parameter, som er et felles mål for alle deltakere i prosessen med samhandling - det er en prosess, og prosessen med oppfatningen av hverandre.Det er objektivt nødvendig i strukturen av kommunikasjon og er karakterisert ved begrepet sosial persepsjon.
bør imidlertid klargjøre dette punkt at bruken av denne kategorien ikke nøyaktig og fullstendig gjenspeiler innholdet siden av kommunikasjon mellom mennesker.Den vitenskapelige revolusjonen, ble begrepet introdusert av J .. Bruner i 1947, og trådte i psykologi sammen med teorien om «New Look» - en ny titt på problemet med kommunikasjon, samhandling og oppfatning av andre mennesker.Innenfor dette paradigmet av sosial oppfatning er avdekket bare bestemme aspekter av menneskelige relasjoner.
deretter se på innholdet i denne kategorien utvidet med noen oppfatning begynte å se hele prosessen med persepsjon av sosiale objekter til hverandre.Denne brede tolkningen var det faktum at under den sosiale objektet er forstått ikke en person, har et helt sett av elementer i den sosiale strukturen i samfunnet: sosiale grupper, samfunnet, og til og med samfunnet som helhet, når det kom til den type "mann -samfunnet. "Moderne psykologisk vitenskap i en slik tolkning av begrepet vurderer den sosiale oppfatningen.
fullskala gjennomgang av innholdet i dette søket og lage svært sammensatt bilde av mekanismen for oppfatningen av sosiale objekter til hverandre i løpet av sine handlinger.Denne mekanismen omfatter selve personen som er i stand til å oppfatte den andre, reagerer på det første den andre personen.Denne mekanismen er supplert med egenskapene til samspillet mellom aktører som disse personene er begge egenskapene til sosiale grupper de tilhører.Til slutt, et viktig element i denne mekanismen fungerer som en situasjons komponent - spesifikke forhold og omstendigheter i tid og sted der samspillet.
enda mer komplisert i struktur og innhold i favør av sosio-pedagogisk oppfatning, som innebærer innlemmelse av en rekke spesielle, nye viktigste faktorene for oppfatningen.Det er som faglig orientering, spesielt pedagogiske aktiviteter som en faktor i den generelle sosialisering av individet, kompetanse og andre.Derfor er undervisning sosial oppfatning forstås som evnen til læreren, læreren (i videste forstand av ordet), for å se den indre verden av barnet, studenten, ved hjelp av empati, det vil si evnen til å "leve" omskiftninger i dannelsen, sammen med ham.
effektiviteten av denne tilnærmingen er vanligvis bestemmes av graden av utvikling av interesse for de problemene som bekymring educability.Og fordi "kvalitet" på det perseptuelle komponenten av pedagogisk aktivitet avhenger av to komponenter: evnen av læreren, på den ene side, og de egenskaper av studenten, på den andre.
