Midler av undervisningen i fagdidaktikk brukes til å utpeke en bestemt del av læringsprosessen.De er av stor betydning for gjennomføringen av styrings- og informasjonssystemer funksjoner av læreren.I tillegg er de materielle eller ideelle objekter som brukes for utvikling av ny kunnskap, praktisk og kognitiv aktivitet og dannelse av erfaring.Klassifisering av læremidler er tvetydig, så forskjellige forskere har ulike tilnærminger til problemet.Betyr yrkesopplæring - er de instrumenter som brukes i aktivitets lærere og elever.
Foreløpig er det ikke en klassifisering av læringsverktøy.Faktisk, mange av dem og de er alle forskjellige fra hverandre la grunnlaget i deres logg.Dermed kan sammensetningen av objektene deles inn i materialet, det vil si, utstyr, anlegg, treningsopplegg, datamaskiner, møbler og ideal, som er symbolske modeller, figurative representasjoner, tenkte eksperimenter.
Hvis du legger merke til hvordan utdanning midler er kildene til utseendet, kan vi skille mellom følgende grupper: naturlig - er et herbarium, narkotika, naturlige objekter og mann - bøker, malerier, verktøy.Det er en klassifisering av kompleksitet.Den består av enkle (kart, modeller) og komplekse (datamaskiner, videoopptakere) læringsverktøy.
ved bruk blir de delt inn i statiske, for eksempel lysbilder og dynamisk, for eksempel video.I tillegg kan mediet for instruksjonen er knyttet til forskjellige gjenstander.Dette betyr at de blir brukt av en lærer som klasse journal, eller studenter som arbeidsbok.
Klassifisering av læremidler for virkningen av naturen er: auditive - opptaker, visuelle - måleinstrumenter, diagrammer og audiovisuelt - datamaskin.I tillegg kan du dele dem og deres strukturelle trekk.For eksempel, refererer til en flat krets til volum - Globe og den virtuelle - en rekke multi-media presentasjon.
under isolering av ulike grupper av læremidler bør ta hensyn til det faktum at mediene er også annerledes.I denne sammenheng er de følgende grupper: papir - en lærebok, laser - DVD, CD-ROM, e - ulike dataprogrammer og Magneto - filmer.Du må heller ikke glemme at det finnes ulike utdanningsnivåer.På denne bakgrunn bevilge midler på nivå med opplæring av leksjonen, dvs. brosjyrer, den neste gruppen - på nivå med faget - undervisningsmateriell, lærebøker, og den tredje gruppen - på nivå med læringsprosessen generelt - klasserommene.
Klassifisering av læremidler i forhold til den teknologiske utviklingen er som følger: Det er tre grupper.Den første - de tradisjonelle (biblioteker, museer, visuelle hjelpemidler);andre - moderne (multimedia, datamaskiner, medie);tredje - perspektiv (lokale og globale datanettverk, Web-sider).Det
i didaktikk og begrepet funksjon læremidler.Det refererer, som eksternt manifestert læringsverktøy som brukes i den pedagogiske prosessen bare for et bestemt formål.Vi bevise at undervisnings - det er en av de viktigste faktorene som påvirker prosessen med utdanning og opplæring.Så hvilke funksjoner som kan skilles?De første læringsverktøy utviklet for å redusere tiden brukt på de forskjellige oppfatninger av pedagogisk informasjon.Dessuten, med dem er det overføres over ønsket informasjon.En annen funksjon - evnen til å se objektet som studeres som helhet og i deler.Og de er utformet for å sikre at virksomheten til læreren og elevene.Og for denne leksjonen de bør alltid bruke komplekse.
